Spetsialiseerunud meister laste disainile & Mänguasjad

Spetsialiseerunud meister laste disainile & Mänguasjad on korraldatud koostöös Assogiocattoli, mis esindab Itaalia tootjaid ja turustajat, kes töötavad selles tööstusharus.

Itaalia paistab üldiselt silma disainis (see tähendab kultuuris, meetodis ning projekti- ja tootmispraktikas) mitmes valdkonnas, nagu mood, toit ja loomingulisus, mida rakendatakse mitmetes tegevustes, kuid mänguasjade ja lastehoolduse valdkonnas ei ole Itaalia disain veel mänginud võtmerolli äratuntava identiteedi loomisel.

"Disainisüsteem" ja "Ettevõtlussüsteem" näitavad olulisi episoode, kuid kindlasti mitte ühtset ja äratuntavat ülevaadet lastetoodete, lastele mõeldud mööbli, mänguasjade ja mänguasja sektoris. Sellest stsenaariumist tuleneb vajadus polütehnilise ja mitmekülgse koolituse järele. Disainerite ja eelkõige strateegiliste disainerite ülesanne on luua stsenaariume ja mõista paljusid aspekte ja oskusi, mis moodustavad süsteemi.

Magistriõpe toimub e-õppe režiimis + 2 seminari Milanos koos rahvusvaheliste ettevõtetega.

Saadud kraad

Kursuse lõpus saavad õpilased, kes sooritavad lõpueksami, Politecnico di Milano ühise esimese taseme eriala magistrikraadi "Disain lastele ja mänguasjadele".

Eriala magistriõpe annab 60 ainepunkti, mis vastab 60 EAP-le.

Disain lastele & Mänguasjad

Laste disaini eriala magistriõppe & Mänguasjade eesmärk on koolitada sisuliselt ja metoodiliselt uue põlvkonna disainereid, kes suudavad juhtida keerulisi disainiprotsesse lastele mõeldud toodete ja teenuste maailmas.

Didaktiline eesmärk on pakkuda meetodeid ja vahendeid, et koordineerida üksteisest väga erinevaid oskusi ning liikuda turvaliselt konkreetsete piirangute, nagu turvalisus ja õigus, ja abstraktsete eesmärkide, nagu kultuurilised, kognitiivsed, hariduslikud, meelelahutuslikud ja eetilised eesmärgid, vahel.

Magistriõppe lõpus on üliõpilastel projekteerimis- ja protsessioskused, mis on kasulikud väga keeruliste tootesüsteemide haldamiseks, mis on tüüpilised kõikides sektorites, kus laps on võrdluskasutajaks.

Koolituskursus põhineb kombineeritud õppemudelil, mis ühendab teoreetilised koolitusmoodulid e-õppe režiimil töötubade ja projektitööga, mis on välja töötatud erialase praktika käigus.

Vastuvõetud üliõpilaste arv on 20

Master in Design for Kids & on korraldatud koostöös Assogiocattoliga, mis esindab selles valdkonnas töötavaid Itaalia tootjaid ja turustajaid. Itaalia on üldiselt silmapaistev disaini (see tähendab projektide ja tootmise kultuuri, meetodit ja praktikat) osas mitmes valdkonnas, nagu mood, toit ja loovus, mida rakendatakse mitme tegevuse puhul, kuid mänguasjade ja lapsehooldustoodete tootmises ei ole Itaalia disainil veel võtmerolli. äratuntava identiteedi loomine. Disainisüsteem ja ettevõtlussüsteem näitavad olulisi episoode, kuid kindlasti mitte ühtset ja äratuntavat järelevalvet lastetoodete, lastemööbli, mängude ja mänguasjade sektoris. Sellest stsenaariumist tuleneb vajadus polütehnilise ja mitmekülgse koolituse järele.

Disainerite ja eelkõige strateegiliste disainerite roll on luua stsenaariume ja mõista paljusid aspekte ja oskusi, millest süsteem koosneb. Lastele mõeldud mänguasja või toote/teenuse kujundamine nõuab oskusi kujundada kogu esemete süsteem lapse ümber ning toodete ja teenuste jaoks.

Liiga sageli on lastele mõeldud tooteid tõlgendatud kui juba olemasolevate kaupade deklinatsiooni, mis on ülekoormatud märkide, funktsioonide ja värvidega, mis on sisestatud tahtlikult üleliigsesse pakendisse, või täiskasvanud eseme vahendamata reprodutseerimisena. Tänapäeval pakub tehnoloogia huvitavaid võimalusi, kuid sageli ei ole see kvalifitseeritud sisu vahend, mis suudaks genereerida uusi mängu-, õppimis- ja suhtlemisviise või stimuleerida loovust ja kujutlusvõimet, vaid sagedamini viitab see iseendale ega sobi lastele.

Kui täna mõelda lastele mõeldud disainile, siis mõistame, kui palju ja milliseid oskusi on vaja lastemaailmale suunatud kvaliteetse toote kujundamiseks.

Lastele ja mänguasjadele mõeldud disaini magistriõppes on kolme tüüpi töövõimalusi:

• Vabakutselised spetsialistid ja konsultandid, kes on võimelised mõtlema, arendama ja juhtima tooteteenuste süsteemi projekte ja haridustegevusi (koolitused, laborid, töötoad jne)
• Alustajad, kes suudavad lastele mõeldud pakkumise raames elu anda uutele ettevõtetele, kasutades ära valdkonnaülesed võimalused erinevates sektorites ja valdkondades (tehnoloogiast teenusteni)
• Ametikohad lastesüsteemiga seotud ettevõtlusega tegelevate ettevõtete, asutuste ja asutuste teadus- ja arendusbüroodes, tehnilises büroos, turunduses ja kommunikatsioonis.

Sagedus

Koolitusprojekt põhineb kaugõppemudelil: läbi Moodle e-õppe platvormi saavad õpilased ligi teoreetiliste koolituste moodulitele, mida nad saavad vastavalt oma vajadustele iseseisvalt hallata. E-õppepõhist õpetamise lähenemist täiustab didaktiliste koordinaatorite ja õppejõudude pidev toetus kogu kursuse vältel, kasutades digitaalseid tööriistu nagu koostööplatvorm Slack ning Microsoft Teams videokonverentside ja üks-ühele planeerimisel. koosolekud ja sihipärased meilivahetused. Järgmises faasis sisaldab programm “tegemise teel õppimise” disainil põhinevat lähenemist koos töötubade tegevustega, mille puhul füüsiline kohalolek POLI.design on tungivalt soovitatav, kuid mitte kohustuslik, ning erialase praktika käigus välja töötatud projektitööd.

Didaktiline plaan

Haridusprojekt põhineb lähenemisel, mis integreerib e-õppe teoreetilised koolitusmoodulid töötubade tegevustega, mille puhul füüsiline kohalolek on tungivalt soovitatav, kuid mitte kohustuslik, ning erialase praktika käigus välja töötatud projektitöö.

Didaktilised moodulid

Teoreetilise koolituse moodulid e-õppe režiimis:

Õpilased järgivad e-õppeplatvormi kasutades kõiki e-õppe didaktilisi mooduleid, haldades iseseisvalt didaktilise sisu kasutamise aegu ja tunde koos õppesisu hindamise harjutustega. E-õppe režiimis läbiviidavad teoreetilise koolituse moodulid käsitlevad järgmisi aineid:

• strateegiline disain ja disainmõtlemine;
• inimkeskne disain;
• turundus ja kommunikatsioon;
• ettevõtted, sektor ja turud;
• tehnoloogiad ja materjalid;
• seadused ja ohutus;
• pedagoogika, psühholoogia, kognitiivne ergonoomika;
• side ja levitamine.

Näost näkku disaini töötoad:

Töötoad on intensiivsed disainisessioonid , mis kestavad igaüks neli nädalat (magistriprogrammis on 2 töötuba, mis viiakse läbi lastekesksetes sektorites tegutsevate ettevõtetega). Alates e-õppe moodulites ja töötubades omandatud oskustest saab kandidaat seejärel 3 kuud kestva erialase praktika käigus välja töötada projektitöö. Praktika käigus on kandidaat võimeline iseseisvalt välja töötama lõpuprojekti, mis põhineb praktikal omandatud praktilisel kogemusel ning magistriõppes omandatud teadmistel ja huvidel. Lõputöö tuleb esitada digitaalse esitluse vormis ja arutada eksamisessioonil määratud õppekomisjoni osavõtul.

• 1. koht Itaalias
• 4. Euroopas
• 8. maailmas

Politecnico di Milano – QS edetabel 2023 kunsti ja disaini kategoorias