Magistrikraad muusikas
USEK - Holy Spirit University of Kaslik
Põhiteave
Valige asukoht
Ülikooli asukoht
Jounieh, Liibanon
Keeleteadus
Inglise keel
Õppevorm
Ülikoolilinnakus
Kestvus
2 aastat
Tempo
Päevane õpe
Õppemaks
USD 309 / per credit
Avalduste vastuvõtu lõppkuupäev
Võta kooliga ühendust
Varaseim alguskuupäev
Oct 2024
Stipendiumid
Uurige stipendiumivõimalusi oma õpingute rahastamiseks
Sissejuhatus
31. oktoobril 1970 võttis Lähis -Ida ja Põhja -Aafrika ülikoolide hulgast Kasliki Püha Vaimu ülikool esimesena ette muusikateaduse instituudi kirjade teaduskonna asutamise algatuse. Poleks vaja rõhutada, kui palju Liibanon ja kogu piirkond sellist algatust vajasid.
See instituut loodi tänu jõupingutustele, mida tegi eriti praost Fr. Louis Hage, instituudi asutaja ja direktor 1970–1986, ja praost Fr. Etienne Sacre, ülikooli president aastatel 1968–1974.
Alates 1986. aastast on õpilaste arv tunduvalt suurenenud. Nende harimiseks ja nende püüdlustele vastamiseks, jälgides samal ajal muusika kui teaduse ja kunsti arengut teistes riikides, lisas ülikool esmalt veel mõned sektsioonid. Seejärel, 1993. aastal, võttis ta vastu otsuse muuta muusikateaduskond muusikateaduskonnaks; see oli tänu praost Fr. Youssef Tannous, instituudi direktor aastatel 1986–1993 ja muusikateaduskonna esimene dekaan aastatel 1993–1995.
Õppekava
Ühine tuum
- MUSC610 20. sajandi muusika analüüs
- MUSC505 Koorilaul VII
- CTP510 kontrapunkt I
- MUSC605 20. sajandi muusika ajalugu
- MUSPIV2 Instrument/vokaal
- MUSC690A magistritöö
- MUSC525 Music Computing III
- MUSC615 uurimismetoodika
- SDO540 Solfedžo/Diktatsioon IV
Spetsialiseerumine
- MUSC650 põhjalik analüüs
- MUSC540 õppekava ja muusikaõpetuse käsiraamatud
- MUSC645 Õigus ja muusika
- MUSC640 Muusika ja massimeedia
- MUSC535 Muusikateaduslikud kohtumised
- MUSC625 orkestreerimine
- MUSC630 Filosoofia ja muusika
- MUSC635 psühho-muusikalised ja muusikateraapia tehnikad
- MUSC545 Araabia muusika suured meistrid
Rõhk
- Muusikoloogia
- Muusikakoolitus
Missioon
Muusikateaduskond on pühendunud enesekindlate, loovate ja osavate muusikute arendamisele.
Muusikateaduskond pakub kõigi erialade üliõpilastele võimalusi oma muusikateadmiste ja -oskuste täiendamiseks mitmesugustel akadeemilistel kursustel, esinemisuuringutel ja välikogemustel osalemise kaudu.
Ülikooli olulise osana edendab muusikateaduskond ülikooli piirkondlike, riiklike ja rahvusvaheliste kogukondade muusikakunsti.
Programmi haridusalased eesmärgid
- Lõpetajad tegelevad aktiivse musitseerimisega ja hea valikuga esitlusi.
- Lõpetajad näitavad oma soovi ja võimet genereerida uuenduslikke ideid ja kasutada tõhusaid vahendeid nende edastamiseks.
- Lõpetajad näitavad üles küpset, enesekindlat, analüütilist ja kriitilist lähenemist praegustele muusika- ja meediategevustele, mis põhineb teadlikkusel ja mõistmisel laiematest kultuuriprobleemidest.
Programmi tulemus
- Õpilased arendavad kõrgtasemel tehnilisi oskusi peamise instrumendi või hääle alal ning oskust lugeda nägemist.
- Arendada teravat võimet samastada muusika elemente ja töötada nendega kontseptuaalselt kõrgtasemel
- Arendada täiustatud teadmisi ja arusaamist Lääne muusikaajaloost ja selle kahekümnenda sajandi analüüsist.
- Arendada teadmisi ja oskusi tehnoloogia kasutamisest, kuna see puudutab muusika noodimist, arranžeerimist, salvestamist ja komponeerimist.
- Arendada tehnilisi oskusi ja muusikalist teadlikkust koori esinemiseks.
- Arendada täiustatud teadmisi uurimistööst, teadusliku lugemise mõistmisest ja kirjutamistehnikatest.
- Arendada arusaamist, mida mõeldakse omandi mõiste all ning kuidas juriidilise isiku ja varalise huvi objektiks oleva asja vaheline suhe erineb teistest õigussuhetest.
- Töötada välja instrumentaalansamblite ja elektroakustiliste instrumentide muusika kirjutamise tehnikad.
- Arendage ajakohastatud teadmisi ja mõistmist mitmesuguste muusikaettevõtete ja tööstuse tavade kohta.
- Arendada isiklikke vaatenurki muusika esteetikaga seotud filosoofilistes küsimustes.
- Arendada teadmisi muusika tehnikate, materjalide ja seadmete kasutamise kohta muusika kasvu hindamiseks, parandusplaanideks ja ravi rakendamiseks erinevates haridusolukordades.