Budistlikus õpingus, filosoofias ja võrdleva religiooni meistrid

Üldine

Programmi kirjeldus

MA programm

Õpilased peavad läbima 64 tundi kursust (16 ainepunkti semestris) ja esitama magistrikraadi saamiseks lõputöö. Kas nendest kursustest on ainepunkte lõputööpõhistele kursustele, mis võetakse koos õpilase peamise nõustajaga. Kõik õpilased peavad läbima nii kursuste esimesel poolaastal küsitluskursuse kui ka metoodikakursuse. Magistritöö peab olema heaks kiidetud vastava teaduskonna komisjoni poolt.

Abikõlblikkus

Magistriprogrammide abikõlblikkuse kriteeriumid

Allpool toodud nõuded on minimaalsed, mis on vajalikud ülikooli lõpetamiseks.

India üliõpilased

Vähemalt kolm aastat magistrikraadi / bakalaureusekraadi (10 + 2 + 3) korral vähemalt 55% hinde või samaväärse astmepunktiga (GPA)

Rahvusvahelised üliõpilased

Magistriõpe / bakalaureusekraad vähemalt 15-aastase eelneva õpinguga, mille GPA on vähemalt 2,2 või suurem 4-pallisel skaalal või samaväärsel astmel, kui kasutatakse muud hindepunktide skaalat.

Taotlejad, kes ei ole inglise keelt kõnelevad riigid ja kes on koolitatud inglise keeles, peavad esitama inglise keele testide järgse keeleoskuse tunnistuse:

  • TOEFL (inglise keele kui võõrkeele test)
  • IELTS (rahvusvaheline inglise keele testimise süsteem)
  • TOEIC (inglise keele test rahvusvahelise kommunikatsiooni)
  • PTE (inglise keele isiklik test)
  • Muu rahvusvaheline test, mida kasutatakse rahvusvahelisel platvormil

Stipendiumid

Nalanda University annab üliõpilastele rahalist toetust.

Üksikasjalikuma teabe saamiseks kirjutage e-posti aadressile: välismaalased@nalandauniv.edu.in

Budistlike uuringute, filosoofia ja võrdlevate religioonide kool

Nālandā ülikool üldiselt ja eriti budistlike uuringute, filosoofia ja võrdlevate usundite koolkond on mõeldud geograafiliste piiride ületamiseks, et jagada uut laadi rahvusvahelist mõistust ja globaalset vastutust. Nālandā tähendab ka teadmiste (iidse vidyā-dāna) andmist, mille eesmärk on inspireerida ümberkujundatud globaalset maailma, mille juured on koostöö ja jagamine - teadmisi tuleb levitada, jagada, mitte ainult ühendada ega hoida ainult enda jaoks. Alates muistsest loomisest on Nālandā mänginud suurt rolli teadmiste jagamisel ja vahetamisel kogu maailmas. Näitlejad, kes mängisid nendes „vahetustes“ suurt rolli, olid budistlikud mungad või õpetajad (ācāryas) Śubhākarasiṃha, Nāgārjuna, Atīśa, Nāgajñāna (Nāgārjuna jünger), tema õpilane Vajrabodhi, Amoghavajra (Indiast), Vajrabodhi jünger. Hiina), Samantabhadra (Indiast või Śrī Laṅkā), Huiguo õpilane Bianhong (Java) ja Kūkai (Jaapanist). Olles budismi ja hindu õppimise tõeline häll, meelitas Nālandā kohale nii suure hulga mõjukaid õpetajaid ja õpilasi kogu Indiast ja kogu maailmast. Selle auväärse pärandi kohaselt püüab budistlike õpingute, filosoofia ja võrdlevate usundite kool edendada viljakat intellektuaalset kõmu, kus õpilased ja õpetajad tunnevad end mugavalt ning saavad rikkaks teadmiste jagamiseks ja üksteise innustamiseks.

Selles koolis pööratakse erilist tähelepanu budistlike ideede ja väärtuste uurimisele seoses teiste filosoofiliste ja usuliste traditsioonidega. Budistlike traditsioonide arengu laiemaid sotsiaal-ajaloolisi-kultuurilisi kontekste uuritakse uuendusliku ja interdistsiplinaarse õppekava kaudu. Kool soodustab kriitilist mõtlemist ja uurib budismi laiemat kultuurilist ja ajaloolist konteksti Aasia eri piirkondades. Budismi, filosoofia ja võrdlevate religioonide akadeemiline uurimus hõlmab teksti- ja arheoloogiliste allikate uurimist ning täiendab seda ajaloolise ja filosoofilise uuringuga Jooga erinevatest vormidest Induse orust tänapäevani. Budistlike ideede, kunsti, kirjanduse leviku dünaamika; peamiste budistlike saitide arheoloogia; esmaste tekstide, kirjete ja budistliku kunsti ja muude esemete uurimine; Aasia religioossete ja filosoofiliste traditsioonide võrdlemine ja vastastikune mõju; religioossete, filosoofiliste ja jooga traditsioonide uurimise teooria ja meetodid moodustavad kooli peamised valdkonnad. Budismi ja jooga traditsioonide kaasaegsed ilmingud ja nende kaasaegne tähtsus võiksid olla ka koolis uuritud alad.

Õpilastele antud oskused ulatuvad kirjandus- ja filosoofiliste tekstide täpsest lugemisest arheoloogilisele koolitusele. Koolis rõhutatakse budismi ja sellega seotud religioossete traditsioonide, nagu Samkya, Tantra ja Vedanta, uurimist oma täielikus vaimse, piirkondliku ja kultuurilise konteksti kontekstis. Uuritakse budismi, joogat, meditatsiooni ja muid religioosseid traditsioone, nende ajalugu, kultuuri ja ideid religioossete uuringute vaatenurgast, mis hõlmab kriitiliselt peegeldunud ja rakendatud teooriat ja metoodikat.

Kool pakub ka koolitust klassikalises keeles nagu Pali, sanskriti ja tiibeti keel. Oma suure rõhuasetusega keelekomponendile rõhutab magistriõpe esmaste budistlike tekstide lugemist erinevates keeltes ja muudes religioossetes tekstides eesmärgiga arendada oskusi, mis on olulised kvalifitseeritud kraadiõppe teadustööle kõrgetele akadeemilise usaldusväärsuse standarditele.

See kool inspireerib ühist teadustööd ja õpetamist ning tegeleb paljude interdistsiplinaarsustega. Lõpetajad selles koolis on abikõlblikud piirkondlike uuringute, piirkondlike uuringute, religioossete uuringute, joogaõppeasutuste, kes töötavad kultuuridevaheliste ja kultuuridevaheliste küsimustega. Koolitus budistlikes, religioossetes uuringutes, joogas ja filosoofias annab ülekantavaid interdistsiplinaarseid oskusi, mis võimaldavad lõpetajatel jätkata karjääri erinevates valdkondades, nagu indoloogia, filoloogia, budism, võrdlev lingvistika, arheoloogia, välja arvatud muuseumide kuraatorid, arhivaarid / raamatukoguhoidjad. , Tantra ja jooga kommentaarid, rahuaktivistid, kultuuriadministraator jne.

Koolis pööratakse erilist tähelepanu budistlike ideede ja väärtuste uurimisele ning nende ajaloolisele arengule seoses teiste filosoofiliste ja usuliste traditsioonidega.

Karjääri väljavaated

Pädevuste ja oskuste omandamine

Nalanda University budistlike uuringute, filosoofia ja võrdlevate religioonide kooli kraadiõppekava annab üliõpilastele võimaluse tegeleda mitmete erialadega:

  • Budistlikud uuringud
  • Budistlik arheoloogia ja kunst
  • Muud religioossed traditsioonid budismi kultuurikontekstides
  • Usuõppe teooria ja meetodid
  • Religiooni ajalugu
  • Religioonide võrdlev uuring
  • Klassikalised keeled budismi ja teiste Aasia religioonide uurimiseks
  • Usuõpingute kriitiline teooria
  • Aasia filosoofia traditsioonid
  • Piirkondlik fookus: Lõuna-Aasia, Kagu-Aasia, Ida-Aasia

Muud üliolulised oskused ja oskused, mida õpilased koolitatakse samaaegselt arendama, on:

  • Võime kujundada hästi struktureeritud, sidusad ja tõenditel põhinevad argumendid, nii suulised kui ka kirjalikud
  • Teaduslike ideede edasiarendamine ja arendamine
  • Erinevate materjalide kogumine, uurimine ja analüüsimine metoodiliselt loogiliselt ja sidusalt
  • Erinevatest allikatest pärinevate faktide, ideede ja teabe mõistmine ja sünteesimine
  • Akadeemilise teooria integreerimine ja kriitiline rakendamine uurimisprojektidesse
  • Uurimisvõime ja oskused ajalooliste allikate (tekstide, esemete) akadeemilises tõlgendamises

Parim Karjääri Pathways

Koolitus budistlikes, religioossetes uuringutes ja filosoofias annab ülekantavaid oskusi, mis võimaldavad lõpetajatel karjääri paljudes suundades jätkata:

  • Arhivaar / raamatukoguhoidja
  • Teadlane / teadlane (budist, arheoloog)
  • Õpetaja
  • Religioosne kommentaator
  • Rahuaktivist
  • Rahvusvahelised organisatsioonid
  • Valitsusvälised organisatsioonid
  • Poliitikakujundaja rahu ja konfliktide lahendamise valdkonnas
  • Uudised Analüütik / ajakirjanik
  • Kultuuriadministraator
  • Nõuandetöötaja
  • Sotsiaaltöötaja
Viimati uuendatud märts 2020

Keystone'i stipendium

Tutvu meie stipendiumi võimalustega

Teave kooli kohta

Located in the town of Rajgir, in the northern Indian state of Bihar, Nalanda is a postgraduate, research intensive, international university supported by the participating countries of the East Asia ... Loe edasi

Located in the town of Rajgir, in the northern Indian state of Bihar, Nalanda is a postgraduate, research intensive, international university supported by the participating countries of the East Asia Summit. The University came into being on November 25, 2010 by a special Act of the Indian Parliament and has been designated as an “institution of national importance”. Näita vähem