Sissejuhatus
The
Programm pakub kahte Pathways . Üks kandidaatidel, kellel on juba õpetaja mandaat ja teine ​​neile, kes on kutsealal uued. Mõlemad programmi Pathways hõlmavad tasulisi interni õpetajaid Bay Area koolides. See programm võib sisaldada ka kakskeelset autoriseerimist.
Programmi üksikasjad
Erihariduse magistrikraad kulmineerub erialase hariduse magistrikraadiga kerge või mõõduka hariduse spetsialisti esialgse pädevusega.
Programmi funktsioonid
Korraldus ja ülesanded viiakse vastavusse töökohustustega, ühendades teooria ja teadustöö praktikaga.
Kõrge kvalifikatsiooniga õpetajatele on laialdased kogemused mitmesugustes, mitmekultuurilistes linnakoolides, kus töötavad mitmed puuetega õpilased.
Õpilased on tihedalt seotud kohordi liikmed väikestes isikupärastatud klassides.
Õpilased saavad ulatuslikku järelevalvet ja juhendamist tööl ja klassis, pakkudes toetuse internid peavad vastama töö, programmi ja riigi nõuetele.
Meie intern-õpetajad õpivad praktilisi oskusi, mida nad saavad järgmisel päeval oma K-12 klassiruumis kasutada.
USF aitab leida meie õpilastele paigutuse tasustatud internatuuri ametikohtadel.
PROGRAMMI TÄITMINE
Õpilased osalevad intensiivses suveprogrammis juunist juunist kuni juuli keskpaigani, et valmistuda nende esimeseks õpetamisülesanneteks.
Õpilased osalevad klassis lisaks täistööajaga töötamisele tasulise eripedagoogina.
Sügisel ja kevadel on kolmapäeviti üks öö nädalas.
Intern õpetamine Seminar kursused kohtuda paar neljapäeviti iga poolaasta esimesel aastal ja jätkata aasta teisel kolmapäeva õhtul.
MA erikoolis: üheaastane Pathway ainult AINULT KINDLAKSMÄÄRANEID
Eriharidusalase magistriõppe üheaastase järgu kandidaadid võivad saada kuni üheksa ainepunkti kursuste tegemisel *. Kursitöö peab olema läbitud viimase seitsme aasta jooksul abikõlblikkuse saamiseks.
KURSILINE ANDMED | 30-39 KREDIIDID
SUMMER | 15 KREDIIDI
L
L
L
Suve alguses pakutakse välja spetsiaalse hariduse uurimistööd ja väitekirja kirjutamist.
L
L
* Ülekantavad kursused - kuni 9 krediiti
TEC 604 - Mitme keele õppekava ja juhendamine: matemaatika
TEC 621 - mitmekordne õppekava ja juhendamine: varajane kirjaoskus (3)
L
TEC 642 - Terviseõpetus (1) - Paindlik - Võib võtta igal ajal kaheaastase programmi jooksul kolmel järjestikusel laupäeval. Kursist võib keelduda neile, kellel on Californias ühe- või mitmekordine aineõpe viimase 7 aasta jooksul või eelnevalt kvalifitseerunud terviseõppel.
FALL | 7 KREDIIDI
L
L
L
VÕISTLUS | | 8 KREDIIDI
L
L
L
L
Thesis või Project Development on suunatud õppetöö järelevalve all täiskoormusega õppejõud nõustaja ja nõuab arendamist valdkonnas projekti või väitekirja.
MA erialal (mittekonkureerivatele omanikele)
KURSILINE ANDMED | 42 KREDIIDI
ESIMESE AASTA
SUMMER | 14 KREDIIDI
TEC 604 - Mitme keele õppekava ja juhendamine: matemaatika
TEC 621 - mitmekordne õppekava ja juhendamine: varajane kirjaoskus (3)
Ülaltoodud kursustel võidakse loobuda nendest, kellel on viimase üheksa aasta jooksul California ühe- või mitmekordne aineõpe.
(Kursusi võib üle kanda mõnelt teiselt asutuselt.)
L
L
L
FALL | 7 KREDIIDI
L
L
L
VÕISTLUS | | 6 KREDIIDID
L
L
L
TEC 642 - Terviseharidus (1 ainepunkti) - Paindlik - Võib võtta igal ajal kaheaastase programmi jooksul kolmel järjestikusel laupäeval. Kursist võib keelduda neile, kellel on Californias ühe- või mitmekordine aineõpe viimase 7 aasta jooksul või eelnevalt kvalifitseerunud terviseõppel.
TEINE AASTA
FALL | 4 KREDIIDI
L
L
VÕISTLUS | | 4 KREDIIDI
L
L
Magistriõpe eeldab kahte lisakursust.
Magistriõpe saab lõpule viia mandaadi teise aasta jooksul või vabatahtlikul kolmel aastal. | 6 ainepunkti
L
L
Väitekiri või projektiarendus pakutakse sügisel või kevadel täistööajaga õppejõu nõustaja juhendamisel läbiviidud uuringuks ning see eeldab väliprojekti või väitekirja väljatöötamist.
Õpitulemused
Erihariduse magister kerge või mõõduka hariduse eriala magistrikursuse programmiga Õpitulemused:
Kasutades erinevaid õpetamisstrateegiaid, ressursse ja tehnoloogiaid, et rahuldada õpilaste mitmekesiseid õppimisvajadusi.
Õppurite õppimise ja korraldusjuhendi jälgimine õpetamise ajal.
Tõelise õpikeskkonna loomine, mis on kõrgete ootustega ja sobiva toetusega kõigile õpilastele.
Kasutades teadmisi õpilaste akadeemilisest valmisolekust, keeleoskusest, kultuurilisest taustast ja individuaalsest arengust õpetamise planeerimiseks.
Planeerimisjuhend, mis sisaldab asjakohaseid strateegiaid kõikide õpilaste õppimisvajaduste rahuldamiseks.
Erinevat tüüpi hindamiste eesmärkide, omaduste ja kasutusalade tundmine.
MA erialal HILD / MODERATE HARIDUSE SPECIALIST KINDLUSTUSE ÕPITULEMUSE TULEMUSED:
Õpilased suudavad näidata mitteformaalse ja formaalse lugemise hindamise valiku, kavandamise, haldamise ja tõlgendamise oskusi.
Õpilased saavad kasutada erinevatest allikatest saadud jõudluse andmeid ja sisestusi, et teha või soovitada sobivaid muudatusi paljudes õppekeskkondades.
Õpilased saavad oma klassiruumis demonstreerida diferentseeritud õpetamisoskusi.
Õpilased saavad kirjeldada erinevaid õppemeetodeid ja demonstreerida arenenud suutlikkust kasutada sobivaid õpetusi õpilastele, kellel on kultuuriline ja keeleliselt mitmekesine taust erinevates seadetes.
Karjäär
Erihariduse magistriprogrammi lõpetanuteks on haridustöötajad, kes töötavad avaliku ja erasektori K-12 koolide erikoolitusasutustes.
Spetsialistliku magistriõppe astmed hõlmavad järgmist:
Adjunct professor
Spetsiaalne päevaklassi õpetaja
Ressursside spetsialist õpetaja
Programmi spetsialist
Sekkumispetsialist
Juhendav treener
Õpetajate toetamise ja hindamise koordinaatori algus
Eriharidusosakonna juhataja
Ülemineku spetsialist
Adaptiivtehnoloogia spetsialist
Tehnoloogia konsultant
