Magister Regionaalse ja Territoriaalse Arengu

UQAR jälgib tähelepanelikult COVID-19 (koroonaviirus) rahvatervisele põhjustatud ohu arengut. Seetõttu on oluline seda jaotist UQAR regulaarselt vaadata .

MA piirkondliku ja territoriaalse arengu keskmes on piirkondlike ja territoriaalsete probleemide, probleemide, kontekstide, väljakutsete ja arengupotentsiaalide analüüs.

See analüüs põhineb teadusuuringutel selle valdkonna kohta ja sekkumisel, mis mõjutavad arengu majanduslikku, sotsiaalset ja kultuurilist, poliitilist, ajaloolist ja geograafilist mõõdet.

Uurides Quebeci ja Kanada, aga ka mujal maailmas tegelikkust ja kogemusi, on programmi eesmärk paremini mõista kollektiivset dünaamikat ja keerulisi arenguprotsesse muutuvas kohalikus ja globaalses keskkonnas, võimaldades nii määratleda piirkondlikud ja territoriaalsed probleemid, väljakutsed, lähenemisviisid, tavad, meetmed ja sekkumised.

eesmärgid

Selle programmi eesmärk on anda õpilastele võimalus teaduslikult analüüsida erinevaid tegevusvaldkondi ning piirkondliku ja territoriaalse arengu erinevaid mõõtmeid.

Mäluprofiil soodustab koolituse uurimiskomponendi arendamist läbi spetsialiseerumisvaldkonna teadmiste süvendamise ja teadlaste-analüütikute oskuste omandamise piirkondliku ja territoriaalse arengu alal.

Konkreetsed eesmärgid:

• Omandada multidistsiplinaarsest vaatenurgast teoreetilised, metoodilised ja praktilised teadmised, mis on vajalikud piirkondliku ja territoriaalse arengu probleemide, kontekstide, väljakutsete, võimalike ja väljakutsete mõistmiseks;
• Mõista piirkondliku ja territoriaalse arengu meetmeid, sekkumisi ja probleeme peamiselt Quebeci ja Kanada kogemuste ja probleemidega ning vähemal määral rahvusvaheliste probleemidega.

Startup Stock fotod / Pexels

Interdistsiplinaarne programm, mis tegeleb arengu mitmemõõtmelisuse ja sektoritevahelise teemaga

Magister Regionaalse ja Territoriaalse Arengu (lõputöö)

Regionaalse ja territoriaalse arengu magistrikraad (koos väitekirjaga) sisaldab 21 ainepunkti kursust, mis võimaldab käsitleda arengu teoreetilist, metoodilist ja praktilist mõõdet.

Selle eesmärk on pakkuda teadlaste-analüütikute koolitust piirkondliku ja territoriaalse arengu alal.

See profiil nõuab regionaal- ja territoriaalse arengu uuringute valdkonna aine süvendamiseks teadusprojekti (24 ainepunkti) läbimist. Samuti arendatakse doktoriõppes jätkamiseks vajalikke oskusi.

Magister Regionaalse ja Territoriaalse Arengu (koos testiga)

Magistriõpe regionaalses ja territoriaalses arengus (koos testiga) on interdistsiplinaarne programm 30-ainepunktiga, mis võimaldab käsitleda teoreetilist, metoodilist ja praktilist mõõdet. Selle eesmärk on pakkuda piirkondliku ja territoriaalse arengu analüütikute ja sidusrühmade koolitusi refleksiivses ja kriitilises perspektiivis.

See profiil nõuab analüütilise projekti (15 ainepunkti essee) läbimist, et uurida piirkondliku ja territoriaalse arengu teoreetilist küsimust või praktilist probleemi. Samuti aitab see arendada tööturul vajalikke teadmisi ja oskusi või täiustada neid, kes on selle valdkonna spetsialistide valduses.

Profiil koos praktikaga, mis soodustab kutseoskuste omandamist

Regionaalse ja territoriaalse arengu magistrikraad võimaldab jälgida profiili kas praktikaga või ilma. Uurimispraktika on võimalik mäluprofiilis, samas kui sekkumispraktika on võimalik testprofiilis.

See valem soosib kutseoskuste omandamist, viies läbi projekti, mis vastab kas organisatsiooni nõutavatele teadmistele (mäluprofiil) või sekkumisvajadusele või organisatsiooni esitatud rakendusprobleemidele (prooviprofiil) ).

Koolitus töötamiseks väga erinevates organisatsioonilistes kontekstides

Regionaalarengu kraadiõppe programmid koolitavad spetsialiste, kes suudavad analüüsida keerulisi olukordi, millega seisavad silmitsi osalejad, sidusrühmad ja otsustajad, kes on seotud erinevate territoriaalsete mõõtmetega sotsiaalse, majandusliku, poliitilise ja kultuurilise tegevusega ning suudavad sõnastada diagnoos, kriitiline hinnang ja võimalikud lahendused muutuste ja sekkumise suunamiseks.

Piirkondliku ja territoriaalse arengu lõpetanutel on kõrgetasemelised positsioonid, mis on ajendatud õpetamise, uurimistöö, konsultatsiooni, konsultatsiooni, sekkumise või halduse laiendamisest avalik arutelu regionaalarengu küsimustes.

Regionaalarengu lõpetanud töötavad järgmistes keskkondades:

• Kohaliku või piirkondliku arengu avalik-õiguslikud või avalikud asutused;
• Provintsi- või föderaalministeeriumid ning munitsipaal- või riigiülesed haldusasutused;
• Ühenduse organisatsioonid konsultatsioonide, sekkumise ja arengu toetamiseks;
• Valitsusvälised organisatsioonid (VVOd), kes on pühendunud territooriumide arendamisele ja elanikkonna abistamisele;
• Mittetulundusühingud, millel on majanduslik, sotsiaalne, poliitiline või kultuuriline eesmärk;
• Teadusuuringutele ja õpetamisele pühendatud organisatsioonid (spetsialiseeritud keskused, instituudid, kolledžid ja ülikoolid);
• Eraettevõtted ja organisatsioonid teadusuuringute, sekkumise ja konsultatsioonide jaoks.

Vastuvõtu avaldus

Kanada õpilased

1. samm: sissepääsunõuded

• Valige vastuvõtuveerand.
• Valige juhendamise koht.
• Kontrollige sisseastumise tingimusi ja kvoote.
• Kontrollige ladususe nõudeid prantsuse keeles.
• Vajadusel leidke teadusdirektor.
• Pidage kinni sisseastumistaotluste esitamise tähtaegadest.

2. samm: avalduse esitamine

• Täitke vastuvõtu avaldus.
• Esitage vastuvõtu taotluse menetlemiseks vajalikud dokumendid.
• Makske sisseastumismaks.

3. samm: nõudluse jälgimine

• Saate vastuvõtu taotluse kohta otsuse.
• Registreeri klassidesse.

Välisüliõpilased

1. samm: valige oma koolitus

• Õppeprogrammi ja ülikoolilinnaku valik.
• Diplomite ja vastuvõtu nõuete samaväärsus.
• Nõuded sujuvalt prantsuse keeles.
• Vajadusel teadusuuringute direktoraat (teadustüüpi kraadiõppe programmid).

2. samm: kontrollige oma finantssuutlikkust

Välisüliõpilased peavad enne päritoluriigist lahkumist tagama, et neil oleks vajalikud rahalised vahendid kõigi õppe- ja viibimiskulude katmiseks.

3. samm: esitage oma taotlus

• Veebis sisseastumise avaldus.
  Oluline on võimalikult kiiresti saata kõik sisseastumistaotluse analüüsimiseks vajalikud dokumendid. UQAR registripidaja UQAR ei saa ilma nendeta vastuvõtuavaldust menetleda.

4. samm: Kanadas õppimiseks hankige seaduslik luba

Üle 6 kuu pikkuseks õppe- või vahetusprogrammiks lubatud välisüliõpilased peavad saama allpool toodud elamisloa.

Õpilased, kes võetakse vastu programmi, mis kestab vähem kui kuus kuud (üheaastane programm), on vabastatud CAQ ja õppeloast. Sõltuvalt taotleja kodakondsusest võib Kanadas viibimiseks siiski olla vajalik viisa või elektrooniline reisiluba (eTA).

Autoriseerimistaotluste eest vastutab kandidaat. UQAR ei saa sellesse protsessi sekkuda, mis on asjaomaste ministeeriumide ainupädevuses.

Üliõpilased peavad elamisloa taotlemisel tagama kehtiva passi olemasolu.

Kui õpilaste elamislubasid ei saada õigeks ajaks kooli tagasi, pöörduge võimaluste hindamiseks välisüliõpilaste nõustaja poole.

5. samm: valmistuge Kanadasse saabumiseks

• Tervisekindlustus ja haiglaravi.
• Välisüliõpilaste sobitusprogramm.
• Majutuse reserveerimine.
• Planeerige oma teekond Rimouski või Lévisse.
• UQAR .

Selle programmi õppemaksu määramiseks vaadake meie õppemaksu kalkulaatorit siit .