HOU magistriõppekava pealkirjaga "Keeleõpe põgenikele ja sisserändajatele" on mõeldud õpetajatele ja lõpetajate jaoks, kes soovivad omandada või süvendada oma keeleõppe õpetamise oskusi ja oskusi erinevates keeltes, samuti töötada välja uusi ressursse, mida nad hiljem saavad rakendada konkreetsed kontekstid ja tasemed. Need moodulid pakuvad kraadiõppe üliõpilastele tugeva aluse teoreetilises kirjanduses, samuti sobiv klassiruumi metoodika, kursuse disain ja sissejuhatus peamistest uurimisvahenditest.

Kursuse eesmärgiks on pakkuda õpetajatele erialaseid pedagoogilisi teadmisi nii kohustusliku hariduse (alg- kui ka teise taseme) tasemel ning kolmanda taseme lõpetanutele, kes kavatsevad õpetada, aga ka õpetajatele, kes tegelevad täiskasvanuharidusega pagulaste või sisserändajate kontekstides. Ta õpetab Kreeka ja rahvusvahelisi üliõpilasi esitama ja vastama põhiküsimustele rakendusliku keeleteaduse ja teise keele omandamise kohta maailma mitmekesistes mitmekeelsete kontekstides.

Kursuse eesmärgiks on pakkuda õpilastele võimalust mõista ja arendada edasi arusaamist nii teoreetilisest kui ka praktilistest kaalutlustest keeleõppe ja kriitilise pedagoogika põhimõtete ja õpetamise alal. See julgustab teid arendada laiapõhjalist teoreetilist baasi, mis kajastab praeguseid tipptasemel teadusuuringuid rakendusliku lingvistika ja sellega seotud valdkondade raames. Lisaks sellele loob see kursus sidemeid erinevate erialade vahel, mis aitavad kaasa keeleõppe tundmisele ja keelepedagoogikaga seotud probleemidele, keskendudes tegevustele ja aktiivsusele kui vajalikele eeltingimustele sotsiaalsete muutuste ja õigluse jaoks. Programm on kavandatud nii, et see oleks praktiline, pakub võimalusi luua eksklusiivseid õpetamis- ja õppematerjale, julgustatakse sügavuti tegutsemiskohtade kaudu külastama koole, pagulaste laagreid või muid asutusi, mis on seotud põgenike ja sisserändajate formaalse ja informaalse õppega erinevates kohtades Kreeka ja teised riigid, meeskonnatöö ja projekti töö.

Magistriõppe üldeesmärgid on koolitada spetsialiseerunud teadlasi keeleoskuse peamistest nähtustest ja üldiselt rakenduslikust lingvistikast, kes saavad edastada uurimistulemused õpetamispraktikale ja viia läbi rakenduslikke rakendusuuringuid. Koolitus võimaldab õpilastel süvendada oma teadmisi rakenduslikust lingvistikast, eriti seoses teise keele omandamise, kriitilise kirjaoskuse ja keeleteaduse ja -õppe uute tehnoloogiate arenguga. Õpilased arendavad suuremaid teadmisi ja oskusi seoses uute keeleliste stsenaariumidega koolides ja ühiskonnas ning viivad läbi refleksiivset õpetamispraktikat.

Kursuse moodulid keskenduvad keele, kultuuri ja võimukoodide integreerimisele formaalsete, mitteformaalsete ja mitteformaalsete veebipõhiste ja off-line õppekavade väljatöötamise osana ning uurivad õppekava konstruktivistlikust perspektiivist, mis tunnustab hääli üliõpilasi, kogukonda ja õpetajaid kui üht õpikogukonda, kes teavitavad õppekava ja programmi kavandamisest. Programm tutvustab kriitilise pedagoogika kontseptsioonide ja aluspõhimõtete osalejaid; haridusteooria, mis a) annab spetsialistidele võimaluse mõtiskleda oma harivatel uskumustel, tavadel ja protsessidel ning b) annab õpetajatele hääle ja tööriistu, mis peegeldaks nende õpetamismeetodeid nende õpilaste kriitilise mõtlemise suhtes, edendab võrdsust ja sotsiaalne õiglus koolide ja kogukonna tegevuste uurimise kaudu.

Õpitulemused

Õpilasi eeldatakse:

  • arendada laiapõhjalist teoreetilist baasi, mis kajastab praeguseid tipptasemel teadusuuringuid rakendusliku lingvistika ja sellega seotud valdkondade raames
  • süvendada oma teadmisi rakenduslikust lingvistikast, eriti seoses teise keele omandamise, kriitilise kirjaoskuse ja keeleteaduse ja -õppe uute tehnoloogiatega
  • mõtisklema ja edasi arendada oma arusaamist nii teoreetilisest kui ka praktilistest kaalutlustest keeleõppe ja õpetamise valdkonnas, tuginedes kriitilise pedagoogika ja tõlkimise põhimõtetele
  • mõista kriitilise pedagoogika põhikontseptsioone ja põhimõtteid, et kajastada oma harivaid veendumusi, tavasid ja protsesse
  • täita keeleõppe õpetamise oskused erinevates keeltes, kasutades repertuaari lähenemisviisi (ümberkujundamine)
  • arendada suuremaid teadmisi ja oskusi seoses uute keeleliste stsenaariumidega koolides ja ühiskonnas
  • arendada uusi ressursse, mis keskenduvad araabia keelele ja kultuurile, mida nad saavad hiljem kohaldada konkreetsetele kontekstidele ja tasanditele
  • olema võimeline kaasama kultuurilisi teadmisi ja mõistmist keeleõppe kontekstis
  • suutma tõhusalt suhelda ja koostööd teha rühmade kontekstis, mis tunnevad ära koostööalase õppimise eelised
  • omandada tugeva aluse teoreetilises kirjanduses, samuti sobiv klassiruumi metoodika, kursuse disain
  • luua eksklusiivseid õpetamis- ja õppematerjale
  • tegelema sügavalt praktikumidega koolide, pagulaste laagrite või muude institutsioonide kaudu, mis on seotud põgenike ja sisserändajate formaalse ja informaalse õppega Kreeka ja teiste riikide eri kohtades
  • läbida refleksiivne õpetamispraktika
  • suutma asjakohaselt välja selgitada ja kasutada kõige olulisemaid uurimisvahendeid
  • suutma esile tuua ja vastata põhiküsimustele rakendusliku keeleteaduse ja teise keele omandamise valdkonnas, võttes arvesse maailma mitmekesiseid mitmekeelseid kontekste
  • edastada uurimistulemused õpetamispraktikale ja viia läbi rakenduslikke rakendusuuringuid
  • arendada oma mitmekultuurilist, mitmekeelset ja kriitilist keelealast teadlikkust
  • olema võimeline aitama inimestel arendada oma mitmekultuurilist ja mitmekeelset teadlikkust

Kursus pakutakse inglise keeles.

Programmi kestus: Programmi minimaalne kestus on kaks (2) aastat.

Moodulid

1. SEMESTER

  • LRM 50 Rakenduslingvistika ja teise keele omandamine (R *, 10)
  • LRM 51 ränne, mitmekeelsus ja kultuuridevaheline suhtlemine (R, 10)
  • LRM 52 Kriitiline pedagoogika (R, 10)

2. SEMESTER

  • LRM 53 Täiskasvanute pagulaste ja sisserändajate keelte õpetamine (R, 10)
  • LRM 54 Pagulaste või migrantide taustaga laste keelte õpetamine (R, 10)
  • LRM 55 Digitaalse meedia õppematerjalide kavandamine ja arendamine (R, 10)

3. SEMESTER

  • LRM 60 Araabia keele ja kultuuri tutvustamine (R, 10)
  • LRM 61 Inimõigused ja rahvusvaheline õigus pagulastele ja sisserändajatele (R, 10)
  • LRM 62 Teaduslik metoodika mitmekeelsetes kontekstides (R, 10)

4. SEMESTER

  • PR: Praktikum (R, 20)
  • Magistritöö (R, 10)

* R = kohustuslik

Programmi õpetamise keel:
  • Inglise

Vaata veel 3 kursust Hellenic Open Universityis »

See kursus on Ülikoolilinnas
Duration
4 semestrit
Päevane õpe
Price
3,600 EUR
Asukohtade järgi
Kuupäeva järgi
Avalduste vastuvõtu lõppkuupäev
Location
Avalduste vastuvõtu lõppkuupäev
End Date