M.Ed. õppetöös

University of Holy Cross pakub nüüd 50-protsendilist õppemaksu allahindlust klassiõpetajatele, kes omandavad õpetamise ja õppimise magistrikraadi.

Otsustage oma tuleviku edendamiseks juba täna!

Kui olete juba magistrikraadi omandanud, levitage seda oma koolis. See põnev reklaam, mis on mõeldud ainult klassiõpetajatele, võimaldab andekatel õpetajatel parandada oma karjääri ja tõhusust.

• MED õpetamine ja õppimine ESL kontsentratsiooni õppekava juhend
• MED lugemise õpetamise ja õppimise spetsialisti keskendumise õppekava juhend
• MED lugemise spetsialisti õpetamise ja õppimise lisakursuste juhend
• MED õpetamise ja õppimise juhtimisalase kontsentratsiooni õppekava juhend
• Meditsiiniõpetuse õpetamise ja õppimise kontsentratsiooni õppekava juhend
• MED õpetamise ja õppimise eripedagoogika kontsentratsiooni õppekava juhend
• MED õpetamise ja õppimise haridusdiagnostiku kontsentratsiooni õppekava juhend
• MED õpetamise ja õppimise haridusdiagnostiku lisakursuste juhend

Programmi vastuvõtmisel on kraadiõppe kandidaatidel võimalus valida üks järgmistest kuuest kontsentratsioonist:

• ESL (võrguvõimalus)
• Õpetlik juhtimine
• Lugemisspetsialist (veebipõhine võimalus)
• Usuõpetus
• Eriharidus
• Hariduse diagnostik

* Kandidaatidel on ka võimalus taotleda pärast programmi lõpetamist LDOE-lt täiendavat täiendavat sertifikaati, sõltuvalt konkreetsetest riiklikest nõuetest (ESL, Kerge / Mõõdukas, Lugemisspetsialist, Haridusdiagnostik või Haridusjuhi lisandmoodul) )

Lisaks läbivad kõik kraadiõppekandidaadid kursused, mis keskenduvad väga vajalikele ametialase arengu valdkondadele, sealhulgas, kuid mitte ainult:

• Diferentseeritud juhendamine
• Õpetamine mitmekultuurilises klassiruumis
• Juhendav järelevalve
• Kirjaoskus kogu sisuvaldkonnas

Pärast M.Ed. Õpetamise ja õppimise programmis on kraadiõppe kandidaadid saavutanud järgmised õpilaste õpitulemused:

1. Harjutage professionaalseid õpetamisoskusi mitmekultuurilises ja muutuvas ühiskonnas;

2. sünteesida teoreetilisi ja empiirilisi teadmisi hariduse valdkonnas;

3. Näidake võimet osaleda kriitilises mõtlemises, otsuste langetamises ja iseseisvas otsustamises;

4. viia läbi ja hinnata hariduse ja sellega seotud erialade uurimistööd selle rakendatavuse suhtes haridusteoorias ja praktikas;

5. Harjutage juhtimisoskusi koostöös haridustöötajatega;

6. demonstreerida osakonna kontseptuaalses raamistikus propageerivat rolli õpilaste ja teiste ainulaadsuse, väärikuse ja väärtuse osas;

7. Võtta isiklik vastutus ja vastutus isikliku ja ametialase kasvu, otsuste, tegude ja nende tulemuste eest;

8. sõnastage strateegiad õppimise parandamiseks; ja

9. Aidake kaasa õppejõu muutuste saavutamisele klassijuhatajana tegutsemise kaudu