Visioon

Mängu kujundamise ja arendamise spetsialiseerumine Srishti pakub terviklikku lähenemist mängude kujundamisele ja arendamisele. Mängutööstus on mitmekülgne ja kiiresti kasvav ning meelitab nii tehnoreid kui ka kunstnikke. See pakub põnevaid loovaid ja tehnoloogilisi väljakutseid ning tasub karjääri motiveeritud lõpetajatele nii tööstussektoris kui ka iseseisva mängu kujundamise sektoris. Meie õppekava on suunatud nii oma kunstilise tundlikkuse kui ka tehniliste oskuste arendamisele.

Srishti pakub Bangalore peamises ülikoolis mängude kujundamise ja arendamise spetsialiseerumist. Õpilased saavad töötada koos kirglike teadlaste ja tööstuse ekspertidega, et arendada oma võimeid nagu mängude disainerid, gameplay programmeerijad ja jutustavad disainerid. Õppekava sisaldab põhilisi sisendeid mängude kujundamisel, mängude programmitöös, mängukunstis ja esteetikas, kasutajate kogemuste kujundamises, narratiivses disainis, jutuvestmises, tasemekujunduses, mängude äris, kujutiste tegemise protsessides ja oskuste täiustamises. Pakume ka võimalusi eksperimenteerimiseks, innovatsiooniks ja loominguliseks koostööks.

Õppekava põhiväärtused

  • Takistamatu kujutlusvõime
  • Isiklik väljendus
  • Kultuurialane uuendus
  • Katsetage / uurige / loo

Kursuse struktuur

  • Studios: julgustada aktiivset, kontekstuaalset õppimist, kus õpilased töötavad põhioskuste ja teadmiste omandamisel. Studios lihtsustavad koostöö- ja loomingulisi disainilahendusi keerulistele, avatud probleemidele.
  • Töötoad: pakkuge intensiivseid õpikogemusi erinevate valdkondade tegemisel ja tegemisel.
  • Seminarid: annavad võimaluse uurida konkreetset ideed, teemat, praktikat lugemise, kirjutamise, tegemise ja arutelu kaudu. Seminar võib sisaldada kraate, käimasolevate või lõpetatud tööde ettekandeid.
  • Sõltumatute uuringute läbiviimine toimub üliõpilasprobleemide piires, minimaalse juhendamisega läbi spetsiaalselt kavandatud õppeüksuste.
    Põllutöö: hõlmab süstemaatilist uurimist või uuringut, mis toimub piirkonnas / kohas kogukonna või organisatsiooni sees.
  • Väljaõppetöö võib hõlmata pidevat osalust, uurimistööd või sekkumist.
  • Praktika: annab õpilastele võimaluse kasutada õppetöö käigus omandatud multidistsiplinaarseid oskusi ja õppimist ning omandada akadeemilisele õppele täiendavaid professionaalseid sisendeid.
  • Valikained on vabakunsti kursused, mille eesmärk on kasvatada intellektuaalset ja peegeldavat võimet ning motiveerida sügavamat uurimist ja terviklikku lähenemist disainiprotsessile.
  • Self Initiated Research: projekt on semestri väljakutse lõpp, mis on summeeriv hindamine ja võimaldab osaleda teadus-, uurimistöö-, kunsti- või disainipõhistes projektides.
  • VASTUTUS
  • Interlude (Open Selective): on ruum praktilisel osalemisel, mis on seotud loovate, peegeldavate ja ulatuslike õppetöövaldkondadega. See võimaldab koostööd teha eksperimendi, sümpoosioni või näituse, avalikkuse kaasamise või tutvustamise kontseptualiseerimiseks. Uuritud teemad on võetud kaasaegse tähtsusega valdkondadest
  • Capstone'i projekt on viimase kolme semestri jooksul omandatud teadusuuringute, võimete ja teadmiste kulminatsioon. Esitatakse projekti väljundi ja uurimisprotsessi volitatud väitekirja dokument. Õppejõudude juhendajad pakuvad juhendeid ja seminare, mida korraldatakse teaduskonna ja eakaaslaste gruppide tagasiside saamiseks.

Õppimisviis

  • Teekonna navigeerimine kombineerides kohustuslikke kursusi, valitud kursusi, loenguid, töötoad, valikained ja meeskonna / üksikprojekte, mis on sõnastatud multidistsiplinaarse kunsti ja disaini kontekstis.
  • Iseseisev õpe koos juhendajate lähedaste juhistega
  • Nurgakivi projekti või väitekirja kavandamine, arendamine ja tootmine kahe semestri jooksul

Võimed

  • Võime mängida mängu elemente ja katsetada neid prototüüpide abil
  • Võime mängida sisukaid kogemusi mängides, kasutades süsteeme, mehaanikat ja ruume
  • Võimalus probleemide lahendamiseks koostöö kaudu
  • Võime testida mänguideid, mehaanikat ja muid funktsioone prototüüpide ja testimise abil
  • Võime mõista ja imbib kontekstuaalset perspektiivi ja sünteesida individuaalseid positsioone
  • Kunstiline tundlikkus - tundlikkus, tasakaal, mõõde, tähelepanu detailidele jne
  • Interaktiivsete kogemuste kaudu narratiivi kujundamine, tähendus, tunne või mõtlemine
  • Ilukirjanduse loomine ja konstrueerimine, loodud maailma kujundamise mõistmine
  • Uuenduslike märkide, olukordade, interaktsioonide ja stsenaariumide loomine
  • Ekspression, loovus, viimistlus ja probleemide lahendamine
  • Võttes küsitava vaimu, uudishimu, metoodilised küsitlused, kontekstuaalne perspektiiv
  • Olles uudishimu ja metoodilise küsitluse võime
  • Leiutistav mõtlemine, riskivõtmine, tundmatu lähenemine
  • Loogiline mõtlemine, probleemide lahendamine ja protsesside juhtimine
  • Keerukate loogiliste probleemide lahendamine, kasutades tehnoloogiat
  • Ruumiline ja struktuurne mõtlemine, füüsilise ja füüsilise keskkonna mõistmine
  • Mõistmine publikule ja multimodaalsete interaktiivsete kogemuste loomine platvormidel
  • Meedia kunstipraktika "keele" mõistmine

Võimalused

  • Võite töötada mängude tööstuses või ettevõtetes, mis tegelevad uue ja interaktiivse meediaga.
  • Te saate jätkata oma tegevust, arendada oma tööd ja saada ettevõtjana.
  • Saate jätkata oma uurimistööd ja jätkata Ph.D.
  • Võite töötada väljakujunenud disainifirmade ja tootmisettevõtete jaoks.
  • Saate arendada oma projekte ja taotleda toetusi.

Päringud

Lisateabe saamiseks palume sõbralikult meilida Yadu Rajiv aadressil yadu.rajiv @ srishti.ac.in

Programmi õpetamise keel:
  • Inglise

Vaata veel 28 kursust Srishti Institute of Art, Design and Technologyis »

Viimati uuendatud Jaanuar 27, 2019
See kursus on Ülikoolilinnas
Start Date
Juuli 2020
Asukohtade järgi
Kuupäeva järgi
Start Date
Juuli 2020
Avalduste vastuvõtu lõppkuupäev

Juuli 2020

Location
Avalduste vastuvõtu lõppkuupäev
End Date