MA psühholoogias

Programmi eesmärk on koolitada psühholoogi spetsialiste, kes õpivad kõrgtasemel psühholoogiaalase teaduse teooriat ja meetodeid, kes valdavad psühholoogide erinevaid valdkondi ja kellel on psühholoogi eriala oskused ja tehnikad ning kes suudavad rakendage neid, et aidata üksikisikutel, rühmitustel või organisatsioonidel areneda ja täiustada.

Edasised eesmärgid on esitada hiljutisi teoreetilisi ja praktilisi materjale, et kujundada psühholoogia erialaoskust ja -kohustusi sellisel tasemel, mis annab tugeva aluse teadmistest, mis võimaldavad õpilasel praktiseerida psühholoogiat iseseisvalt kutses magistri tasemel , osalema magistriõppes ja osalema täiendkoolitusel doktorikoolides.

Psühholoogiamagistrit iseloomustavad laialdased ja integreeritud erialased ja teoreetilised teadmised, akadeemiliste teadmiste meetodite loominguline kohandamine, psühholoogiline reageerimisvõime ja suhtlemistõhusus, kasutades isiklikke ressursse koos kõrge ametialase pühendumusega.

Spetsialistid

Lastepsühholoogia arengu- ja kliiniline spetsialiseerumine

Spetsialiseerumise eest vastutav isik: dotsent Judit Balázs, dotsent.

Arengu- ja kliinilise lastepsühholoogia spetsialiseerumise hariduseesmärgid: pakkuda ajakohaseid teoreetilisi ja metoodilisi teadmisi tüüpilise ja ebatüüpilise arengu valdkonnas, et oleks võimalik teha üldist diagnostilist tööd, teraapiat ja uurimistööd asutustes, kes tegelevad lastega.

Meie õpilased omandavad pädevuse järgmistes valdkondades:

• Psühhopatoloogia
• Diagnostilised protsessid
• Terapeutilised võimalused
• Arengusu psühholoogia ja kliinilise lastepsühholoogia uurimine

Meie uurimisrühmad

• Arengu neuropsühholoogia
• Social Minds Research Group
• Laste vaimsete häirete uurimisrühm

Kliinilise ja tervisepsühholoogia spetsialiseerumine

Spetsialiseerumise eest vastutav isik: Ph.D. Attila Oláh, ülikooli professor

Kliinilise ja tervisepsühholoogia spetsialiseerumise haridusalased eesmärgid: koolitada kliinilise ja tervisepsühholoogia rakendusharude eksperte, kellel on laialdased teadmised diagnostikast, ravist ja kliinilistest uuringutest, kellel on laialdased metoodikaoskused ja kes suudavad kasutada nende magistrikraadi teadmised psühholoogiast tervise edendamise ja parandamise teenistuses.

Meie õpilased omandavad pädevuse järgmistes valdkondades:

• Kliiniline ja diagnostika töö
• Toetav ja motiveeriv side
• Tervisedendusprogrammide planeerimine ja hindamine
• Kliiniliste uuringute praktilise tähtsuse kriitiline hindamine ja tuvastamine.

Meie uurimisrühmad ja töötoad:

• Tervise psühholoogia uurimisrühm
• Kliinilise psühholoogia ja psühhoteraapia uurimisrühm
• Sõltuvuse uurimisrühm
• Positiivne psühholoogia uurimisrühm
• Isiksuse, tervise ja emotsionaalsuse regulatsioon
• Meie partnerid
• Supluskoha suitsetamisest loobumine - Budapest
• Tervise Arengu Instituut
• Ungari Teaduste Akadeemia Psühholoogia Instituut

Kognitiivse psühholoogia spetsialiseerumine

Spetsialiseerumise eest vastutav isik: doktor Ildikó Király, dotsent

Kognitiivse psühholoogia eriala haridusalased eesmärgid:

• Pöörata erilist rõhku kõrgema astme kognitiivsete protsesside arenguliste ja neuroteaduslike aspektide - nagu taju, tähelepanu, mälu, arvuline tunnetus ja keel - uurimisele, mis on üles ehitatud intensiivsele uurimisprojektile.
• Kognitiivse psühholoogia vaadete, meetodite ja rakenduste kõrgetasemeline haridus on kaasaegse eksperimentaalse psühholoogia juhtiv suundumus.
• Arendada oma õpilaste pädevusi seotud valdkondade teadmistes ja meetodites - peamiselt neuropsühholoogias, kognitiivses teaduses, neuroteaduses ja neurobioloogias.

Teadustöö praktika annab koolituse selgroog järgmistes valdkondades:

• Kognitiivne neuroteadus spetsialiseerumine
• Perespetsiifiliste ja kognitiivsete võimete käitumuslike korrelaatide uurimine
• Kognitiivse arengu uurimine, täpsemalt kõrgemate kognitiivsete funktsioonide ja sotsiaalse tunnetuse arendamine
• Meie metoodiline väljaõpe:
• Electrophysiology Lab
• Aju kuvamise tehnika
• Neuropsühholoogia
• Programmeerimine
• Silmade liikumise lab
• Imiku tunnetuslabor
• Uurimismeetodid
• Käitumiskatsed
• Psühhofüüsika, elektrofüsioloogia (EEG, ERP)
• Kujutistehnikad
• Silmade liikumise jälgimine

Nõustamine ja hariduspsühholoogia spetsialiseerumine

Spetsialiseerumise eest vastutav isik: doktor Katalin Kollár, dotsent

Nõustamis- ja kooli psühholoogia eriala haridusalased eesmärgid:

• Koolitada spetsialiste - kes töötavad peamiselt praktilistes valdkondades -, kes tunnevad võrdselt lapsepõlve, noorukiea ja täiskasvanu sotsialiseerumisega seotud probleeme, kellel on vajalikud oskused nii teoreetilise valmisoleku kui ka diagnoosimis- ja nõustamismeetodite osas, mida praktikas kasutatakse tööks erinevate vanuserühmade klientidega.
• Neid saavad peamiselt tööle võtta lasteasutused (lasteaed ja eelkool) ning koolid, haridusnõustajad ja muud asutused, kes teevad karjäärinõustamise, eluoskuste ja kriisinõustamisega seotud tööd.
• Nad tunnevad individuaal-, rühma- ja perenõustamise psühhodünaamikat.
• Nende töö psühholoogilises hoolduses võib olla eriti kasulik ennetamise erinevatel tasanditel. Selle missiooniks on nii üksikisikute, rühmade kui ka peresüsteemide arengu ja muutuste hõlbustamine.

Meie õpilased omandavad oskusi järgmistes valdkondades:

• Elukogemused, paaride ja perede nõustamine
• Karjäärinõustamine
• Grupi nõustamine
• Kooli psühholoogia
• Haridusalane nõustamine
• Kriisi sekkumine
• Laste psühholoogiline diagnostika
• Tervisepsühholoogia nõustamine

Meie uurimisrühmad ja töötoad

• Pedagoogiline psühholoogia
• Diferentsiaal- ja koolis psühholoogia testimise metoodika uurimisrühm
• Õppurite ja kooli psühholoogia uurimisrühm
• Kvalitatiivse psühholoogia uurimisrühm

Inimestevahelise ja kultuuridevahelise psühholoogia spetsialiseerumine

Programmi direktor: Dr. Lan Anh Nguyen Luu, dotsent, IIPE juht

Lisaks kultuuridevahelise suhtluse teoreetilisele alusele pakub programm erilist rõhku psühholoogia eri valdkondade praktikate rakendamisele. Lubades õpilastel loomemajanduses mitmekesisust hallata, on nad valmis oma teadmiste omandamisel kas teadlaste või psühholoogide / praktiseerivate psühholoogide ulatuslikult ära kasutama.

Meie õpilased omandavad oskusi järgmistes valdkondades:

• Gruppidevahelised suhted
• Kultuuridevaheline uurimine
• Vähemuse staatuse sotsiaalne psühholoogia
• Muutuvad identiteedid ja väljakutsed
• Multikultuurne nõustamine ja teraapia
• Treeningmeetodid

Sotsiaalse ja organisatsioonilise psühholoogia spetsialiseerumine

Spetsialiseerumise eest vastutav isik: doktorikraad Anna Kende, dotsent

Sotsiaalse ja organisatsioonilise psühholoogia eriala haridusalased eesmärgid:

• Tagamaks pidevalt uuenevaid teoreetilisi teadmisi organisatsioonide, majanduse, rühmade, sotsiaalajalooliste protsesside, avaliku arvamuse kujundamise ja otsuste tegemise kohta.
• Aitamaks meie lõpetajatel omandada vajalikke kogemusi ja oskusi ühiskondlik-poliitiliste-majanduslike protsesside analüüsimiseks ja tööks professionaalsete organisatsioonikonsultantidena.

Meie õpilased saavad oskusi järgmistes valdkondades:

• Inimressursside arendamine
• Peaotsimine ja koolitus
• Otsuste toetamine
• Organisatsiooniline areng
• Reklaam, turundus
• Avaliku arvamuse küsitlused
• Teaduslikud uuringud
• Poliitiline nõustamine
• Andmete visualiseerimine

Töö- ja organisatsioonipsühholoogia spetsialiseerumine

Spetsialiseerumise eest vastutav isik: PhD Anna Kádi

Töö- ja organisatsioonipsühholoogia spetsialiseerumise hariduslikud eesmärgid: Meie programm keskendub juhtimisele ja organisatsiooni arendamisele. Meie eesmärk on pakkuda õpilastele praeguseid teoreetilisi ja praktilisi teadmisi, mis põhinevad tõenduspõhistel andmetel ja uuringutel. Meie õpilased saavad aru ja analüüsida juhtide, meeskondade ja organisatsioonide hoiakuid, tegevusi ja otsuseid. Õpilased on oodatud liituma osakonna uurimisprogrammidega (nt juhtimis- ja organisatsioonilise efektiivsuse edukuse psühholoogilised aspektid, töökeskkonna mõju töötajate heaolule jne). Õpilased on valmis saama: organisatsiooni arendajad, juhtivtöötajad treenerid, praktikandid, personali arendusjuhid ja õppejõud.

Meie õpilased saavad oskusi järgmistes valdkondades:

• Organisatsiooni diagnoosimine; Organisatsiooni diagnoosimise metoodika (intervjuud, fookusgrupid; osalejate vaatlus, dokumentide analüüs, küsimustikud).
• Organisatsiooni arendusprojektide kavandamine, ettevalmistamine ja elluviimine.
• Juhtimise arendamine, juhtimiskoolitus ja juhendamine.
• Arengumeetmete tõhususe mõõtmine ja hindamine.
• Hindamis- ja arenduskeskuste (AC, DC) kavandamine, ettevalmistamine ja rakendamine.
• Projekti juht.
• Keskkonna- ja ergonoomilised analüüsid; diagnoosimine ja sekkumine.
• Organisatsioonipsühholoogia uuringute kavandamine ja läbiviimine.
• Kriitiline, uuenduslik, lahenduspõhine mõtlemine.

Programmi tugevus

• Praktikapõhine programm
• 20 uurimisrühma ja laborit ootavad noorteadlasi
• Tööalane valmisolek
• Haldusvõimekus üliõpilaste elu hõlbustamiseks
• Vahetusvõimalused üle 70 partnerülikooli
• 7 spetsialiseerumist saadaval

Programmi eesmärk on koolitada psühholooge, kes on kursis erinevate psühholoogia valdkondadega. Tunneb eriala meetodeid ja instrumente ning oskab neid kasutada üksikisikute, rühmade või organisatsioonidega tutvumiseks ning vajadusel arendamiseks. Neil on piisavad teadmised, et jätkata õpinguid doktorantuuris.

Töö näited

Psühholoog:

• ettevõtetes
• kodanikuühendustes
• haiglates
• koolides