MSc hariduses

Üldine

Programmi kirjeldus

Hariduselt MSc on mõeldud õpilastele, kellel on huvi hariduse, organisatsiooni või teadustöö vastu. Võrdlevat ja rahvusvahelist vaatenurka hõlmavate moodulite kaudu saate uurida Suurbritannia ja kogu maailma kogemusi ning uurida keerulisi probleeme, millega õpetajad ja haridusjuhid ning otsustajad üha globaliseeruvas kontekstis silmitsi seisavad. Need väljakutsed hõlmavad selliseid aspekte nagu õppekavade kujundamine, õpetamise korraldamine kiiresti muutuvas maailmas või rahvusvahelistumise ja globaliseerumise mõju haridusideedele ja -tavadele.

Programm pakub põhjalikku arusaamist haridusest kui õppevaldkonnast, aga ka seostest hariduse ja muude sotsiaalsete asutuste vahel, mis mängivad rolli keerukate haridusprobleemide lahendamisel. Tehes tihedat koostööd klassikaaslaste ja õppejõududega, on teil võimalus uurida neid küsimusi ja saada kasu interdistsiplinaarsetest vaatenurkadest, sealhulgas haridusest, sotsioloogiast ja psühholoogiast. Teile antakse väljakutse hinnata ja sõnastada haridustavade ja -korralduse soovitusi ning kavandada uuenduslikke sekkumisi, mis võimaldaksid õppijatel parandada oma hariduse kvaliteeti ja asjakohasust.

Programm pöörab erilist tähelepanu suurimatele haridussektoritele: alg- ja keskharidusele, kuid annab teile ka võimaluse arutada hariduse arengu üle laiemast, elukestva õppe vaatenurgast - alates alusharidusest ja kõrgharidusest kuni täiskasvanuhariduse ja mitteformaalse hariduseni haridus - see tunnistab haridussüsteemide erinevate osade omavahelisi seoseid. Oma väitekirjaprojekti puhul saate valida, kas keskenduda formaalse hariduse mis tahes tasemele või mitteformaalsele haridusele.

Pange tähele, et kuigi see programm sobib haridusspetsialistidele, kes soovivad oma karjääri arendada, ei ole see siiski õpetaja kvalifikatsioon ega anna kvalifitseeritud õpetaja staatust (QTS). Kui olete huvitatud õpetajakarjääri alustamisest, kontrollige selle riigi ja sektori õpetamisnõudeid, kus kavatsete töötada.

Eripära

  • Juhtivate teadlaste kaasamine programmi õpetamisse annab teile võimaluse õppida praeguste teadusuuringute ja teooria kohta.
  • Võimalus õppida haridust viisil, mis hõlmab klassipraktika keskendumist, kuid ei piirdu sellega, et käsitleda laiemaid haridusalaseid arutelusid ja panna alus laiale karjääri mitmekesisusele, kui selleks on ette nähtud spetsiaalne õpetaja kvalifikatsioon.
  • Spetsiaalne moodul kriitilise mõtlemise ja muude ainepõhiste oskuste kohta, mis on vajalikud magistrandina omandatud kogemuste ärakasutamiseks.
  • Tihedad sidemed koolide, kolledžite ja muude haridus- / koolitusorganisatsioonidega, mis pakuvad võimalusi aktiivseks suhtlemiseks haridusalaste praktikute ja otsustajatega.
  • Võimalus õppida koolis, mis on tuntud oma tipptasemel teadusuuringute osas hariduses ja sotsiaalteadustes üldiselt: viimases teadusuuringute kvaliteedis (REF) saime Ühendkuningriigis hariduse 5. koha ja sotsioloogia alal 3. koha.

Vastuvõtukriteeriumid

Taotlejad peaksid tavaliselt omama vähemalt 2: 2 kraadi vastaval õppealal või omama asjakohast töökogemust.

Kursus on suunatud hiljuti lõpetanutele alates nendest, kellel pole haridusalase tööga seotud kogemusi või on need puuduvad, ning keskmise karjäärispetsialistideni, kes tegelevad õpetamise, muude haridusalaste tegevuste läbiviimise, haridusasutuste haldamise või analüüsiga hariduspraktikatest. See võimaldab teil arendada oma teadmisi õpetamise ja õppimise kohta ning oma võimet mõista ja läbi viia teadusuuringuid hariduslikus kontekstis.

See programm sobib lõpetajatele, kellel on sotsiaal- või humanitaarteaduste taust. Programmi vastuvõtmiseks võib kaaluda neid, kellel on taust teistes valdkondades ja enam kui 3 aastat õpetamist, haridusalast juhtimist / kavandamist, haridusuuringuid või sellega seotud kogemusi.

Teave rahvusvahelistele tudengitele:

Lisateavet sellesse programmi rahvusvaheliste üliõpilaste sisseastumisnõuete kohta saate programmi vastuvõtmise meeskonnalt.

Inglise keele nõuded mitte-Ühendkuningriigi taotlejatele

Tüüpiline IELTS-i pakkumine: 6.5 (vähemalt 6,5 kirjalikult ja vähemalt 5,5 kõigis teistes kategooriates).

Taotlejad, kes vajavad Suurbritannias õppimiseks 4. astme viisat, peavad esitama vastuvõetava inglise keele kvalifikatsiooni, et täita UKVI (Ühendkuningriigi viisade ja sisserände) nõudeid.

Struktuur

Täiskohaga tudengi jaoks eeldatakse esimesel aastal kombinatsiooni põhi- ja valikulistest moodulitest (120 ainepunkti).

Teisel aastal võtaksite vastu väitekirja mooduli (60 ainepunkti).

Näidatud moodulid on näide tüüpilisest õppekavast ja need vaadatakse üle enne õppeaastat 2020/21. Lõplikud moodulid avaldatakse 2020. aasta septembriks.

Programmi lõpuleviimiseks vajalike 180 krediidi katmiseks peate võtma viis kohustuslikku 20 krediidi moodulit - ühe 20 krediidi valikulise mooduli ja 60 krediidi väitekirja juhendajaga kokku lepitud teemal.

Õpetatud moodulid

Viis kohustuslikku moodulit sisaldavad peamisi sotsiaalseid oskusi ja sisulisi teemasid hariduses. Valikuline moodul võimaldab teil kraadi kohandada vastavalt enda huvidele. Iga õpetatava mooduli väärtus on 20 ainepunkti, mis tähendab, et ametliku õpetamise, iseseisva õpilase ja hindamisülesannete jaoks kulutatud aeg peaks võtma umbes 200 tundi.

Dissertatsioon

Pärast õpetatud moodulite edukat läbimist palutakse teil koostada 60 ainepunkti väitekiri teie valitud haridusega seotud teemal.

See väitekiri hõlmab väikesemahulist sõltumatut uurimistööd, mis võimaldab teil arendada oma huvisid programmiga seotud sisulises valdkonnas ning rakendada õpitud moodulites osalemise kaudu välja töötatud teadmisi ja oskusi.

Teile eraldatakse väitekirja juhendaja, kes abistab uurimisprojekti kavandamisel, läbiviimisel ja kirjutamisel.

Ülikool on pühendunud võimaluste pakkumisele laias valikus moodulite valikuid, kuid pidage meeles, et kuigi valiku nimel pakutakse kõiki jõupingutusi, võib see teatud tingimustel olla piiratud. Selle põhjuseks on asjaolu, et mõnel moodulil on piiratud arv kohti kohti, mis eraldatakse põhimõttel "kes ees, see mees", samas kui teistes on enne õppe alustamist nõutav minimaalne õpilaste arv, et tagada asjakohane hariduse kvaliteet saab kätte; mõned moodulid nõuavad, et õpilased oleksid juba võtnud teatud ained, ja teised on põhilised või vajalikud programmis, mida võtate. Moodulid võivad olla piiratud ka ajakavade kokkupõrgete tõttu ja kuigi ülikool töötab selle nimel, et valikuvõimalusi võimalikult vähe häirida, soovitame teil saadaolevate moodulivalikute osas küsida nõu vastavast koolist.

128702_books-bookstore-book-reading-159711.jpegPixabay / Pexels

Õppimine ja hindamine

Kuidas mind õpetatakse?

Õpid teadlastelt, kes panustavad oma valdkonna tulevikku. Meie kursused kajastavad nii nende erialade põhideesid kui ka tänapäevaseid arutelusid, teooriaid ja uurimistöid.

Õppemeetodid hõlmavad loenguid, seminare, iseseisvat õppimist ja iseõppimist, mis kasutavad veebiressursse, individuaalseid töö- ja rühmatöid. Loengutes antakse üldiselt ülevaade vastavast teemast, tutvustatakse põhimõisteid või uurimistööd ning tuuakse esile tänapäevaseid teemasid või arutelusid. Vastupidiselt loengutele annavad seminarid teile võimaluse arutada konkreetseid lugemisi, uurimusi või teemasid üksikasjalikult. See võimaldab teil kinnistada oma arusaamu ja saada tagasisidet oma individuaalse õppimise kohta. Seminarid võimaldavad teil ka oma suhtlemis-, esinemis- ja koostööoskusi lihvida, kui võtate osa rühmaaruteludest ja muudest ülesannetest.

Kuna ühiskonnaõpetus areneb vastusena sotsiaalsele maailmale, muutub ka meie õppekava. Meie tudengid mängivad neis arengutes olulist rolli - üliõpilaste-töötajate paneeliga konsulteeritakse suuremate muudatuste osas ning kõik õpilased viivad lõpule mooduli hindamise ja iga-aastase tudengiküsitluse.

Kuidas mind toetatakse?

Isiklik juhendaja juhendab teid kogu õpingute vältel ja on saadaval edusammude arutamiseks ning nõuannete ja juhiste saamiseks akadeemiliste õpingute kohta. Üliõpilaskeskus ja õppeprogrammide kontor, mõlemad asuvad Glamorgani hoones, saavad anda ka nõu ülikooliteenustele juurdepääsu saamiseks.

Kõik kursuse moodulid kasutavad Cardiff University virtuaalset õpikeskkonda (VLE) - õppekeskust -, kust leiate kursuse materjale, linke seotud materjalidele ja teavet hindamisülesannete kohta, sealhulgas näiteks hindamiskriteeriume, linke mineviku dokumendid (vajaduse korral) ja juhised hinnangute esitamiseks.

Täiendavat moodulispetsiifilist tuge pakuvad seminarijuhid, õppejõud ja / või moodulijuhid. Väitekirja toetab juhendaja, kes kohtub teiega regulaarselt.

Kujundav tagasiside

Kujundav tagasiside on tagasiside, mis ei aita kaasa edasijõudmise ega kraadi määramise otsustele. Kujundava tagasiside eesmärk on parandada oma mõistmist ja õppimist enne, kui olete kokkuvõtva hinnangu lõpetanud. Täpsemalt aitab kujundav tagasiside teil:

  • Tuvastage oma tugevad ja nõrgad küljed ning sihtvaldkonnad, mis vajavad tööd;
  • Aidake töötajatel teid toetada ja lahendada sihipäraste arengustrateegiatega tuvastatud probleemid.

Formatiivset tagasisidet antakse regulaarselt seminaridel. Lisaks võivad moodulid sisaldada konkreetset kujundavat hindamist, mille eesmärk on aidata teil järgnevaks kokkuvõtvaks hindamiseks valmistuda.

Kokkuvõtlik tagasiside

Kokkuvõtlik tagasiside on tagasiside, mis aitab kaasa edasijõudmise või kraadi määramise otsustele. Kokkuvõtva hindamise eesmärk on näidata, kui hästi on teil mooduli kavandatud õpitulemused õnnestunud täita, ning see võimaldab teil kindlaks teha, milliseid tegevusi on vaja (edasiliikumine), et tulevastes hinnangutes paremaks saada.

Kogu tagasiside kursuste kohta antakse elektrooniliselt, tagamaks, et need on hõlpsasti juurdepääsetavad ja hõlpsasti loetavad. Esitluste jaoks antakse suulist tagasisidet, kuid ka siis, kui esitlus annab moodulimärgisele olulise panuse, antakse ka kirjalikku tagasisidet.

Tagasiside klassikatsete kohta antakse tavaliselt kirjaliku tagasisidena kogu klassile, kuid saate arutada ka oma individuaalse testi töö ja hinde, milleks see mooduli kokkutulekule anti.

Kõik hinded ja tagasiside tehakse vastavate märgistuskriteeriumide alusel.

Kuidas ma hindan?

Tüüpilised hindamisvormingud hõlmavad individuaalseid ülesandeid, kursuste vormistamist, projekte, esitlusi või klassikatseid. Kõige tavalisem hindamisvorm on kursuste valmistamine. Tähtajad on jaotatud kogu õppeaasta peale.

Hindamise oluline osa on tagasiside. Tagasiside on igas protsessis, tegevuses või teabes, mis täiustab õppimist, andes õpilastele võimaluse kajastada oma praegust või hiljutist saavutustaset või arusaamist mingist teemast. Seda saab pakkuda eraldi või rühmadena ning see võib esineda mitmel kujul. See vastab meie programmide ja erialade arengu ootustele.

Tagasiside vahemik sisaldab üks-ühele individuaalset tagasisidet; üldine tagasiside; eakaaslaste tagasiside; mitteametlik tagasiside; enesehindamine, mis tuleb esitada koos hinnanguga.

Seda tüüpi tagasiside edastamiseks saavad õppejõud ja kolleegid kasutada mitmesuguseid meetodeid: kirjalik tagasiside; teksti märkimine; suuline tagasiside; seminari arutelu.

Milliseid oskusi harjutan ja arendan?

Teadmised

Pärast programmi lõppu saate:

  • Näidake sügavat ja süsteemset arusaamist hariduspoliitika, korralduse ja praktikaga seotud põhiteooriatest ja kontseptsioonidest
  • Analüüsige ja paigutage kohalikke ja riiklikke hariduspraktikaid ja -poliitikat nende laiemas globaalses ja ajaloolises kontekstis
  • Näidake kõrgetasemelisi teadmisi metoodilistest ja eetilistest kaalutlustest, mis on olulised haridusküsimuste uurimisel

Intellektuaalsed oskused:

Pärast programmi lõppu saate:

  • Süstemaatiliselt tuvastada keerulised seosed haridusteooria aspektide ning poliitika ja praktika vahel (hariduses ja sellega seotud valdkondades)
  • Hinda kriitiliselt olemasolevaid teadusuuringuid ja stipendiume haridusküsimustes ning tee teadlikke otsuseid konkureerivate väidete ja teoreetiliste perspektiivide vahel
  • Kirjeldage keerukate haridusküsimustega seotud poliitikat ja praktikat ning hariduse ja teiste sotsiaalsete asutuste vahelist seost kriitiliselt
  • Tõhusalt koguda, hinnata, sünteesida ja tõlgendada keerukate andmete erinevaid vorme - sealhulgas projekti väitekirja vormis

Professionaalsed praktilised oskused:

Pärast programmi lõppu saate:

  • Luua originaalsed lahendused nii tuttavate kui ka võõraste probleemide lahendamiseks, hariduspoliitika ja tava täiustamiseks
  • Näidake tõenduspõhiste lähenemisviiside kriitilist mõistmist haridussekkumiste kavandamisel, rakendamisel ja hindamisel

Ülekantavad / põhioskused:

Pärast programmi lõppu saate:

  • Suhtlege (kirjalikult ja suuliselt) uuringutulemused selgelt erialaspetsialistidele ja mittespetsialistidele, töötage rahvusvahelises kontekstis, lahendage probleeme, ajajuhtimist, IKT-d ning individuaalseid ja meeskonnatööoskusi
  • Hinda oma tööd ja ole enesekriitiline

Karjääri väljavaated

Me julgustame oma õpilasi mõtlema ülikoolist kaugemale alates esimesest päevast, pakkudes mooduleid ja tuge, et anda teile konkurentsieelis lõpetamisel. Teooria muutmine praktiliseks rakenduseks ja kogemuste pakkumine töömaailmast on meie kraadikavade olulised aspektid ja aitavad lõpetajaid ette valmistada pärast kõrgharidust.

Selle programmi lõpetanud võivad töötada haridusega seotud valdkondades formaalsetes või mitteformaalsetes haridusorganisatsioonides, valitsusasutustes ja seadusandjates, valitsusvälistes organisatsioonides, sealhulgas sihtasutustes ja mõttekodades, heategevusorganisatsioonides, meedias või sotsiaalsete ettevõtjatena haridusvaldkond.

Viimati uuendatud märts 2020

Keystone'i stipendium

Tutvu meie stipendiumi võimalustega

Teave kooli kohta

Our world-leading research was ranked 5th amongst UK universities in the most recent Research Excellence Framework for quality and 2nd for impact. We provide an educationally outstanding experience fo ... Loe edasi

Our world-leading research was ranked 5th amongst UK universities in the most recent Research Excellence Framework for quality and 2nd for impact. We provide an educationally outstanding experience for our students. Näita vähem