MSc lastekaitse edasijõudnutele

See lastekaitse edasijõudnute magistriõppekava eesmärk on arendada õpilaste eriteadmisi lastekaitse ja -kaitse valdkonnas.

Programm on loodud selleks, et meeldida kogenumatele spetsialistidele, kes on juba selle tegevusvaldkonnaga seotud – näiteks sotsiaaltöö, politsei, õigusteaduse, hariduse, õenduse ja tervishoiu valdkonnas. Siiski julgustatakse kandideerima ka neid, kellel on valdkonna vastu akadeemiline huvi (näiteks sotsiaalpoliitika, õigusteaduse või kriminalistika lõpetajad), eeldusel, et nad vastavad erinevate moodulite nõuetele.

Kursust õpetavad kogenud praktikud ja valdkonna eksperdid ning see annab teile võimaluse keskenduda konkreetsetele huvivaldkondadele. Meil on Pathways õpilastele, kes soovivad keskenduda Ühendkuningriigi/Inglise lastekaitse- ja turvatööle ning õpilastele, kes soovivad keskenduda rahvusvahelisele lastekaitsetööle. Seal on neli 30-ainepunktilist moodulit, mida saab võtta osalise tööajaga või täistööajaga. MSc omandajatele on ka lõputöö.

Programm on veebipõhine kaugõppeprogramm, mis ühendab uuenduslikud õppimis- ja õpetamistehnikad suhtlemisega juhendaja ja kaasüliõpilastega. Üliõpilastele mitte ainult ei pakuta kvaliteetset õpetust, vaid neil on täiendav eelis, kuna neil on võimalus õppida igal pool ja igal ajal. Tehnoloogiaalaseid eriteadmisi pole vaja, teil peab olema juurdepääs Internetile ja oskus seda kasutada. Õppetegevused on üles ehitatud lihtsuse tagamiseks ja teid toetatakse kogu programmi vältel.

MSc saamiseks täidate neli 30 ainepunkti moodulit ja 60 ainepunkti lõputöö.

• Osakoormusega üliõpilased läbivad 2 moodulit 1. ja 2. aastal ning lõputöö mooduli 3. aastal.
• Täiskoormusega üliõpilased võtavad esimesel aastal 4 moodulit ja lõpetavad väitekirja komponendi 2. aastal.

Seadus, poliitika ja asutustevaheline töö (30 ainepunkti)

Esimene aasta, üks semester osakoormusega ja täiskoormusega üliõpilased

Lastekaitsetöö toimub tingimata määratletud, kuid sageli vaidlustatud ja tõepoolest pidevalt muutuvas õiguslikus ja poliitilises kontekstis. Selle konteksti mõistmine on oluline, kui tahame a) mõista, kuidas lastekaitseteenuseid korraldatakse ja osutatakse, ning b) tagada, et nende teenuste osutamine on eetiline, humaanne ja lõppkokkuvõttes seaduslik. Selle mooduli eesmärk on anda teile vajalikud ajakohased õigus- ja poliitikateadmised, et saaksite tõhusalt kritiseerida teenuste osutamist „lastekaitsesüsteemi” kõigil tasanditel.

Rahvusvaheline lastekaitse (30 ainepunkti) – rahvusvahelise Pathway jaoks

Esimene aasta, üks semester osakoormusega ja täiskoormusega üliõpilased

Mooduli eesmärk on arendada ja edendada õpilaste teadmisi laste kaitsmise praktikast ja poliitikast rahvusvahelises kontekstis. Moodul uurib lapsepõlve globaalseid perspektiive ja keskendub (1) lastekaitse rahvusvahelistele raamistikele, (2) multidistsiplinaarsete praktikute individuaalsele tööle, (3) organisatsioonilisele, sotsiaalsele, kultuurilisele, majanduslikule, poliitilisele ja geopoliitilisele kontekstile ning (4) lastekaitse kaasaegsed väljakutsed, sealhulgas lapsed keerulistes hädaolukordades, eraldatud lapsed ning ränne ja ümberasustamine. Moodul kaalub ja kritiseerib tõendusbaasi, pidades silmas pidevalt muutuvat konteksti, mis on seotud rahvusvahelise kaitsetööga.

Risk, analüüs ja otsuste tegemine (30 ainepunkti)

Aasta esimesel semester 2 osakoormusega ja täiskoormusega üliõpilased

Kõik, kes on seotud kaitse- või lastekaitsetööga, olgu nad praktikud, juhid ja poliitikakujundajad, on mures riskianalüüsi ja sellest tulenevate otsuste tegemisega. Seetõttu arendab see moodul teie võimet kriitiliselt analüüsida praeguses lastekaitsepraktikas kasutatavaid protsesse, meetodeid ja raamistikke, mõeldes samal ajal kriitiliselt oma praktikat ja praktikat süsteemides, milles töötate.

Abi, tugi ja otsetöö (30 ainepunkti)

Teise aasta semester 1, osakoormusega üliõpilased. Aasta esimene semester 1, täiskoormusega üliõpilased

Hea lastekaitsetava tulemuseks on see, et lapsed on turvalised ja nende eest hoolitsetakse hästi. Selle saavutamine pole aga kaugeltki lihtne; ja kõik lastekaitsetööga seotud inimesed peavad suutma tuvastada, toetada ja edendada tavasid, mis hoiavad lapsi turvaliselt, järgides samal ajal eetilisi standardeid. Selles moodulis uuritakse otsese praktika tõendeid ja praktikat, et saaksite rohkem teadmisi selle kohta, kuidas kaasata, motiveerida ja (vajadusel) aidata inimesi muutuma, et tagada laste ja noorte turvalisus.

Organisatsioonid, süsteemid ja juhtimine (30 ainepunkti)

Aasta teine semester 2, osakoormusega üliõpilased. Aasta esimene semester 2, täiskoormusega üliõpilased.

Lastekaitsepraktika toimib paljudes keerukates organisatsioonides ja süsteemides ja nende vahel. Siiski näeme jätkuvalt väga sarnaseid tõrkeid kvaliteedi ja ohutuse osas erinevates professionaalsetes kultuurides. See moodul käsitleb lastekaitsevaldkonda süsteemselt, et kaaluda kriitiliselt eeldusi, mis on paljude nende poliitiliste vastuste aluseks, mis loovad aluse tänapäevasele lastekaitsepraktikale. See uurib kriitiliselt, kuidas need süsteemid on kavandatud, ja uurib, kuidas saaksime kujundada turvalisemaid süsteeme, et mõista keerukamat suhete dünaamikat erinevate kutserühmade sees ja nende vahel.

Doktoritöö (60 ainepunkti)

Kolmas aasta semester 1, osakoormusega üliõpilased. Aasta teine semester 1, täiskoormusega üliõpilased

Doktoritöö moodul on programmi põhikomponent, mille eesmärk on hõlbustada kõrgema taseme kriitilise analüüsi arendamist ning arendada teie oskusi teadmistepõhiseks praktikaks ja originaalsemaks mõtlemiseks seoses lastevaldkonnas esilekerkivate keeruliste küsimustega. kaitse.

Kõik moodulid on kohustuslikud ja on mõeldud üliõpilastele alates 2024. aastast.

Kursus pakub edukatele kandidaatidele eelkõige potentsiaali:

• edendada oma karjääri, töötades välja töökohal lastekaitse eksperdi või spetsialisti rolli
• arendada uurimis- või arendusrolli lastekaitse- või kaitseorganisatsioonides
• arendama edasi oma akadeemilisi õpinguid lastekaitse, lastekaitse ja laste hoolekande valdkonnas

Pange tähele, et programm ei anna kutsekvalifikatsiooni. Selle all peame silmas, et see ei too kaasa sotsiaaltöö, õpetamise, õenduse jms kvalifikatsiooni ega võimalda registreeruda erialaga seotud kutseorganisatsioonis. Pigem on see Birminghami ülikooli lastekaitsealane akadeemiline kvalifikatsioon.