Haridusjuhtimine programmid Otsi top Haridusjuhtimine programme siin! - Haridusjuhtimine

Programmi eesmärk on varustada teid vajalike teadmiste, oskuste ja loominguliste võimetega, et vastata mitmesugustele juhtimisprobleemidele, millega tänapäeva haridusasutused silmitsi seisavad. Esitame väljakutse traditsioonilistele arusaamadele „juhtidest” ja „juhtimisest”, osutades uutele, rohkem koostööl põhinevatele ja orgaanilisematele juhtimismudelitele. -

Paljud sotsiaalseid ja erialaseid noorte- ja haridusalaseid arutelusid puudutavad küsimused nõuavad interdistsiplinaarset lähenemist. Kuid miks ja kuidas selline lähenemine töötab? -

Meie magistrid haridusjuhtidel on praktikapõhine kursus ambitsioonika ja varakult karjääri koolijuhtide jaoks. -

Kui töötate praegu või soovite töötada haridusega seotud rollis ja soovite omandada kvalifikatsiooni, mis näitab, et olete arendanud oma juhtimis- ja juhtimisoskusi, on meie haridusliku juhtimise ja juhtimise kursus teie jaoks. Teete koostööd teiste õppeasutuste üliõpilaste, õppejõudude ja valdkonnaekspertidega, kui õpite, kuidas haarata oma entusiasmi hariduse vastu ja kasutada seda sektori paremaks muutmiseks, pakkudes väljakutseid tavapärasele mõtlemisele, tuvastades sektoris levinud probleemid, nagu ajajuhtimine. ja neile lahenduste loomine. Teid julgustatakse kritiseerima haridussektori toimimist ja valmistama end ette positiivsete ja otsustavate meetmete võtmiseks haridusjuhina, kes on võimeline reageerima hariduse probleemidele, nagu juurdepääsetavus ja klassiruumi juhtimine, ning looma ja rakendama uusi lähenemisviise õpetamisele. Kursuse tipphetked Esitage väljakutse tavapärasele mõtlemisele ning arendage oskusi ja enesekindlust, mida vajate haridussektori probleemide tuvastamiseks ja neile lahenduste leidmiseks. Alustage oma kraadiõpet, valides MSc, PgDip või PgCert kursuse. Kasutage sellel valdkonna juhitud kursusel teoreetilisi teadmisi ja professionaalset oskusteavet omandades kasu õppejõudude rikkalikest valdkonnateadmistest ja kogemustest. Kasutage omandatud oskusi, et valmistuda järgmiseks edutamiseks, töökoha vahetamiseks või karjääriga rahvusvaheliseks muutmiseks. Looge ürituste, loengute, seminaride ja sotsiaalmeedia kanalite kaudu võrgustikku haridussektori professionaalide, külalisõppejõudude ja teiste üliõpilastega. -

Juhtimist koolis seostatakse sellise keskkonna loomisega, kus õpilased saavad oma potentsiaali täielikult ära kasutada ning kus haridustöötajaid toetatakse, motiveeritakse ja nad saavad professionaalselt areneda. Tõhusaid koolijuhte kirjeldatakse sageli kui võimet teisi ümber kujundada ja motiveerida, neil on visioon, kogemused ja teadmised. Sellel kursusel ollakse aga seisukohal, et tõhusatel koolidel on juhte, keda võib leida kogu koolist ja kes ei piirdu tingimata ainult kõrgematel ametikohtadel olevate inimestega. Sellel kursusel uuritud põhiideed on hajutatud juhtimine, koostöö ja võrgustike eelised, transformatiivne juhtimine ja see, kuidas tõhus juhtimine võib koole muuta ja parandada. Haridusjuhtimise magistrikraad tunnistab, et koolid ja laiemalt haridussüsteemid sõltuvad kõigi elualade ja igat tüüpi ametikohtade juhtidest, olenemata määratud ametinimetusest. Seetõttu on see ette nähtud juhtide arendamiseks inimestele, kes töötavad haridussüsteemis igasugustes rollides: klassiõpetajad, ametlikud koolijuhid, kohalike omavalitsuste töötajad, poliitikakujundajad ja kõik isikud, kes tunnevad otsest huvi alg- ja järelkoolituse vastu. algkooli sektorid. Programmi eesmärk on varustada teid vajalike teadmiste, oskuste ja loominguliste võimetega, et vastata erinevatele juhtimisprobleemidele, millega tänapäeva haridusasutused silmitsi seisavad. Me esitame väljakutse traditsioonilistele arusaamadele "juhtidest" ja "juhtimisest", osutades uutele, koostööpõhistele ja orgaanilisematele juhtimise mudelitele. Eeldatakse, et koolilõpetajad on suutelised teavitama oma erialast praktikat selle valdkonna uusimate teadusuuringute tõenditega, et luua tähendusrikkaid suhteid hariduskogukondades, käsitleda võrdsuse ja mitmekesisuse küsimusi, toetada õpetamist ja õppimist ning tagada lõpuks kvaliteetsed tulemused, mis on kohandatud kontekstuaalsed vajadused. Püüame arendada õpilastes oskust kritiseerida praeguseid juhtimistavasid ja viia ellu muudatusi, mis parandavad haridust kõigi jaoks. Kandideerimise tähtaeg: neljapäeval, 30. juunil 2022 kell 16.00. Üliõpilaste kogemus Õpilased on aktiivselt kaasatud sessioonidesse (õpilase juhitud), seal on võimalused väikeste rühmade tööks ja esitlusteks. Ülesanded on kohandatud igale õpilasele huvipakkuvatele teemadele. Juhtimisküsimustes on rahvusvaheline väljavaade. Õpilaste rahvusvaheline kombinatsioon võimaldab vahetada teadmisi, kogemusi ja vaatenurki. Ainepunktide ülekande üliõpilased, kes on läbinud muid magistritaseme preemiaid, nt PGCE või kutsekvalifikatsioon juhi ametikohale (PQH) on krediitülekande jaoks õigustatud viimase kümne aasta jooksul. Krediidiülekande taotlus tuleb esitada samaaegselt veebiprogrammi taotlemisega, kuna tagasiulatuvaid avaldusi vastu ei võeta. Programm on kohandatud töötavatele spetsialistidele ja sellisena kasutatakse segaõppe lähenemisviisi. Moodulid koosnevad näost näkku loengutest ja veebisessioonidest. Queeni loengud toimuvad õhtuti ja veebiseansse saab lõpetada väljaspool ülikoolilinnakut. Osakoormusega õppijad saavad õpingute ajal oma töökohale jääda ja uusi teadmisi oma keskkonnas vahetult rakendada. -

Magistrikraad kõrghariduses ja üliõpilasasjade haldamises pakub teile laia valikut karjäärivõimalusi kõrghariduse halduses, avalikes ja erakolledžites ja ülikoolides. Kaaluge kollegiaalset haldust, kui teile meeldib kolledžikeskkonnas töötamine – sealhulgas elukohaelu, üliõpilaste kaasamine, akadeemiline nõustamine, karjäärinõustamine, mitmekesisus ja kaasatus, mitmekultuurilised küsimused, vastuvõtt, kergejõustiku haldus, vilistlaste suhted ning üliõpilaste edu ja hoidmine. Õppige selles kaheaastases programmis ja olete valmis end tänases kõrghariduse valdkonnas endast märku andma. Kursusetööde, praktikakohtade ja sõltumatute uuringute põhjalik kombinatsioon pakub laiaulatuslikku programmi, mis hõlmab paljusid kõrghariduse aspekte alates juhtimise teooriatest kuni üliõpilaste nõustamiseni. Programm annab teile suure paindlikkuse, kuna võtate täis- või osalise tööajaga kursusi ja läbite kaks praktikat praktilise töökogemuse saamiseks. Saate valida, kas kirjutada lõputöö iseseisva uurimisprojekti osana või sooritada põhjalik lõpueksam. Samuti olete soovi korral hästi ette valmistatud doktorikraadi taotlemiseks. CAS-i standardid nõuavad kõigilt magistrantidelt kahe erineva praktika sooritamist. HESAA programm nõuab, et iga praktika kestaks vähemalt 225 tundi. Lõpetaja assistent ei lähe praktikana arvesse. Tavaliselt täidavad HESAA üliõpilased oma esimese praktika tunnid suvel esimese ja teise õppeaasta vahel, kuigi nad täidavad refleksioonipaberi ja saavad kursuse krediiti teise aasta sügissemestril. See võimaldab õpilastel vastu võtta praktikakohti Ameerika Ühendriikide ja kogu maailma asutustes. Teine praktika toimub tavaliselt õpilaste teise kursuseaasta jooksul Canisiuses ja teistes New Yorgi lääneosa asutustes. HESAA üliõpilastel on valida kahe võimaliku viisi vahel, kuidas näidata oma võimet analüüsida ja sünteesida oma magistrikursuste tööd teisel õppeaastal. Õpilased võivad valida iseseisva uurimisprojekti (st magistritöö). Üliõpilastele, kes seda võimalust ei vali, on võimalus osaleda põhjalikul seminaril, mis sisaldab põhjalikku kirjalikku ja suulist eksamit ning põhjalikku projekti. Üks HESAA programmi funktsioon on rakendusele Canisius College ainulaadne. Lõpetaja õppemaksu täistööajaga üliõpilaste tasu on kulud, mis on seotud ühel kahest üliõpilaste valdkonna konverentsist kohordina igal üliõpilase programmi aastal. See hõlmab ühingu liikmemaksu, konverentsile registreerumise, hotelli ja reisi kulusid. Toitlustamine ei ole hinna sees. Esimese aasta üliõpilased osalevad konverentsisessioonidel ja vabatahtlikuna konverentsiüritustel ja tegevustel. Nad kirjutavad oma kogemusest reflektoorseid dokumente, ühendades selle oma kursuste tööga. See artikkel on hindamisprotsessi osa. Teise kursuse üliõpilased osalevad nii töövahendustegevuses kui ka konverentsisessioonidel ja tegevustes. Eristused Lõpetajate assistendid on konkurentsipõhiselt saadaval kolledži erinevates kontorites, mis pakuvad õppemaksust loobumist ja hindamatuid kogemusi kõrghariduses. Ainus riigi kõrgharidusprogramm, mis hõlmab programmi õppemaksu osana piirkondlikul ja riiklikul üliõpilaste konverentsil osalemist. Kõik vajalikud õpikud sisalduvad programmi õppetöös. Laiendatud õppimisvõimalused HESAA üliõpilased omandavad praktilise töökogemuse praktika ja lõpetajate assistentide kaudu nii Canisius College kui ka teistes kolledžites ja ülikoolides. -

Master haridusliku juhtimise, juhtimise ja kujunemisjärgus tehnoloogiate programm on mõeldud õpilastele, kes otsivad haridusasutuste juhtide rolle, ühendades selle tehnoloogiate rakendamisega. Õpetas kogenud praktikud ja valdkonna aktiivsed teadlased, integreerib magistrikraad teooria ja praktika. -

See programm on mõeldud teenima rahvusvahelisi üliõpilasi, kes soovivad juhtrolli põhi- ja keskkoolides. Taotlejatel peaks olema kogemus laste või noorukite õpetamisel ja nendega töötamisel täiskasvanutega. -

Nazarbayev University hariduskool (NUGSE) pakub uhkusega M.Sc. aastal haridusjuhtide programmis, mis hõlmab kolme eriala: kooliharidus, kõrgharidus ja kaasav haridus. M.Sc. Programmi Education Leadership programmi eesmärk on pakkuda töötava haridusega spetsialistidele vajalikke oskusi, teadmisi ja võimeid, et viia muutused läbi nende tööasutustes, erialastes kogukondades ja laiemas ühiskonnas. -

Õppekava magistrikraadi läbinud üliõpilased on valmis õppima transformatiivse õppimise ja mitmekordse luure teooria ning nende pedagoogilise kasutamise teooriaid. Tõhusaks õppimiseks ja õpetamiseks võivad nad kasutada erinevaid saavutusi, oskusi, huvisid, tavasid ja perspektiive. -