Sotsiaalse innovatsiooni magistriõpe säästva arengu valdkonnas

Sotsiaalse innovatsiooni magistriõpe säästva arengu valdkonnas, kus osalevad ülemaailmsed õppejõud ja osalejad esitavad väljakutse teie praegustele uskumustele ja arusaamadele sotsiaalsest innovatsioonist, et arendada uut arusaama selle põhimõtetest ja vahenditest. Ülemaailmsed arengusuundumused näitavad, et COVID-19 kriis, sotsiaalne tõrjutus, noorte tööpuudus, ränne, kliimamuutus ja ühiskonna vananemine suurenevad. Tunnistades, kuidas sotsiaalne innovatsioon läheb kaugemale tehnoloogiast ja praegustest uskumustest, uurite erinevate mudelite mõju. Magistriõppe kestus on 1 aasta, kusjuures ainult 9 nädalat õppetööd toimuvad Itaalias Torinos. See muudab programmi kättesaadavaks ja taskukohaseks töötavatele praktikutele ja väljastpoolt Itaaliat pärit üliõpilastele.

Kraad

Torino Ülikool annab magistriõppe esimese taseme magistrikraadi (60 ECTS) vastavalt Itaalia kvalifikatsiooniraamistikule. Magistrikraadi saavad osalejad, kes vastavad järgmistele tingimustele:

• Torino ülikooli poolt nõutavad haldusnõuded ja dokumendid;
• kõigi eksamite edukas sooritamine, mis näitab nõutavat pädevustaset;
• Lõppprojekti esitamine ettenähtud tähtaja ja kvaliteedinõuete piires.

Metoodika

Magistriõppes on ühendatud teoreetilised ja praktilised õppemeetodid, mis on mõeldud õpilaste kaasamiseks ja motiveerimiseks. See magistriõpe tugineb ITCILO koolitusportfellile, ILO teadusuuringutele ja Torino ülikooli akadeemilistele teadmistele.

Õpilased suhtlevad oma keskkonnaga praktilise õppimise kaudu, mis hõlmab juhtumiuuringuid, töötubasid ja rühmatöid. Iga õpilane töötab välja ainulaadse lõputöö.

Kes selle meistri juures käib?

Master on mõeldud:

• Ametnikud ja/või spetsialistid, kes töötavad avalikus ja erasektoris, ÜRO agentuurides, sihtasutustes ja valitsusvälistes organisatsioonides;
• Hiljuti ülikoolilõpetajad arengu- ja arenenud riikidest;
• Sotsiaalse innovatsiooniga tegelevad või sellest huvitatud inimesed sotsiaalne ettevõtlus ja sellega seotud teadusuuringud;
• Ühistute liikmed.
• Sisseastumistingimusteks on kõrgharidus (vähemalt kolm aastat) ja inglise keele oskus.

Kaugõpe, mida toetab juhendamisteenus

Õpilased õpivad ja harjutavad omal ajal veebiplatvormi kasutades. See ettevalmistav etapp tutvustab õpilastele sotsiaalse innovatsiooni ja säästva arengu põhikontseptsioone.

Teemad on järgmised:

• Moodul 1: Mis on sotsiaalne innovatsioon, selle perspektiiv ja sotsiaalmajanduse olulisus
• 2. moodul: Säästev areng ja tegevuskava 2030
• 3. moodul: Sotsiaalne ümberkujundamine ja ühiskonna väljakutsed: ILO töö tulevik
• 4. moodul: kuidas sotsiaalne innovatsioon mõjutab säästvat arengut
• 5. moodul: Sissejuhatus projekti kavandamisse

Näost näkku faas (segatud)

1. moodul: sotsiaalse innovatsiooni poliitika ja vahendid ning panus kestliku arengu eesmärkide saavutamisse.

Mooduli lõpus saavad õpilased:

• et paremini analüüsida muutuste ja sotsiaalsete muutuste peamisi tõukejõude nende vastavas kogukonna kontekstis.
• rakendada süvendatud teadmisi säästva arengu tegevuskava 2030 põhieesmärkidest.
• välja selgitada ja rakendada sotsiaalse innovatsiooni meetmeid asjaomastes valdkondades
• juhtida sotsiaalse innovatsiooni koostööprotsesse
• välja tuua edukad sotsiaalse innovatsiooni mehhanismid ja kanda need erinevatesse kontekstidesse

2. moodul: Innovatsioonilabor – ideedest sotsiaalse ettevõtluseni. Sotsiaalne ärimudel

Mooduli lõpus saavad õpilased:

• paremini analüüsida sotsiaalse ettevõtluse võtmedimensioone ja nende erinevusi tavaettevõtlusest
• rakendada sotsiaalseid ärimudeleid säästva arengu eesmärkide saavutamiseks erinevates kontekstides ja mastaapides.
• tuvastada ja ellu viia sotsiaalettevõtluse tegevusi vastavates valdkondades
• tuvastada sotsiaalse innovatsiooni ja koostööprotsesside ebatavalised juhtimismudelid
• välja tuua organisatsioonilised hübriidid ja rakendada neid sotsiaalse innovatsiooniga seotud tegevuste juhtimiseks

3. moodul: Mõjutulemuste mõõtmise tähtsus

Mooduli lõpus saavad õpilased:

• määratleda sobivamad näitajad oma sotsiaalse äriidee sotsiaalse mõju mõõtmiseks.
• töötada välja ühtne strateegia oma sotsiaalse äriprojekti piisava suurendamise tagamiseks ja kõige olulisemate sidusrühmade kaasamiseks.
• kolmanda etapi käigus valmiva sotsiaalettevõtluse projekti eskiis tutvustada distantsilt.

Moodul 4: Sotsiaalse mõju rahastamine – sotsiaalse ettevõtluse jätkusuutlikkus

Mooduli lõpus saavad õpilased:

• kirjeldada paremini rahanduse sotsiaalse mõju põhiaspekte
• paremini mõista arengu ja majanduskasvu jaoks mõeldud sotsiaalse mõju rahastamise võtmeelemente.
• sotsiaalse mõju rahastamise erinevate rakendusvaldkondade valimiseks
• rakendada sotsiaalse mõju rahastamise mudeleid säästva arengu eesmärkide saavutamiseks erinevates kontekstides ja mastaapides.
• tuua välja sobiv sotsiaalse mõju rahastamisvahend sotsiaalse innovatsiooni meetmete juhtimiseks

Kodune uurimustöö lõputöö/projektitöö jaoks

Õpilased teevad originaalse projektitöö, mis on seotud konkreetse sotsiaalse väljakutsega. Projekt peaks olema testitav riigi või kogukonna tasandil. Juhendajad ja professorid annavad juhiseid.

Milliseid teemasid see meister käsitleb?

Master valmistab õpilasi ette juhtideks jätkusuutliku sotsiaalse innovatsiooni valdkonnas.

• Innovatsioon säästva arengu nimel
• Juhtimine, kollektiivne intelligentsus ja loovus
• Sotsiaalne äri, rahandus ja mõju hindamine.

Mida ma õppin?

Osalejad omandavad tööriistu ja tehnikaid muutuste ennetamiseks ja keerulistele olukordadele reageerimiseks oma vastavates valdkondades.

• Keskpikas perspektiivis on oodata 2030. aasta kestliku arengu eesmärkide elluviimisel olulist rolli sotsiaalsetel uuendajatel ja ettevõtjatel.
• Valitsusasutusi julgustatakse otsima oma programmides "parimaid sotsiaalseid uuendusi".
• Homsetel ettevõtjatel palutakse kasutada oma uusi mudeleid, et saavutada tulemusi ja laiendada oma teenuseid, sealhulgas avaliku ja erasektori partnerlusi.

Mida ma saan teha?

Õpilased õpivad kujundama tuleviku sotsiaalse arengu poliitikaid ja põhimõtteid.

• Kavandage reageerivaid lahendusi, mis sobivad 2030. aasta tegevuskava raamistikuga
• Edendage koostöövõrgustikke ja käivitage avalik tegevus
• Analüüsida sotsiaalse innovatsiooni projektide mõju.

Mida ma teha saan?

Õpilased õpivad kujundama tuleviku sotsiaalse arengu poliitikat ja põhimõtteid.

• Kavandage ühiskondlikele väljakutsetele reageerivaid lahendusi, mis sobivad 2030. aasta tegevuskava raamistikuga
• Edendage koostööd partnerluste ja võrgustike kaudu, mis käivitavad avalikku tegevust
• Analüüsida uuenduslike säästva arengu projektide sotsiaalset mõju