Magistriõpe Haridustehnoloogia Euroopa

Arvestades tehnoloogia suurenevat mõju ja kasvavaid nõudmisi, on informeeritud tehnoloogia kasutamine vajalik selleks, et luua K12-s rikkalikku õppekeskkonda, kõrgharidust, äri- ja tööstussektorit ning nõustamist. Haridustehnoloogia on uuenduslik viis igas vanuses õppijatele mõeldud professionaalsete seadete kavandamiseks, edastamiseks, hõlbustamiseks ja haldamiseks, olenemata sellest, kas need on näost-näkku, võrgus või mõlemad.

Bahçeşehiri ülikooli haridustehnoloogia magistriõpe õpetab teid integreerima teooria, teadustöö, loovuse ja probleemide lahendamise oskused mitmesuguste uute tehnoloogiatega, et parandada tulemusi erinevates kontekstides, sealhulgas haridusasutused ja ettevõtete koolitusklassid.... [-]

Üldine eesmärk see magistrikraadi Haridus ja IKT võiks määratleda, laiemas mõttes, nagu ekspertide väljaõppe arenenud teadmisi ja oskusi, et uurida: õpetamise-õppimise toetavad IKT ja arendada programme virtuaalkeskkond koolituse ja hariduse innovatsiooniprojekte IKT formaalharidusasutustes (nii koolis ja ülikoolis) ja mitteformaalse projekteerimine ja arendus õpitarkvara, veebipõhised õppematerjalid, digitaalse sisu ja haridusasutuste taotluste levitatakse meedia ja digitaalse tehnoloogia.

Läbi selle magistrikraadi lõpetanute Pedagoogika Õpetaja, sotsiaalpedagoogi, Psühholoog, kommunikatsiooni- või arvuti insener võib spetsialiseerunud akadeemiliste ja uurija haridus ja IKT.... [-]

koolitusprogrammi õpetajad, teadlased ja koolitajad, mille eesmärk on võimaldada tundmine ja kasutamine uute kommunikatsioonitehnoloogiate ja info, samuti uus koolituse mudelid e-õppe ja b-õppe kasuks koolitustegevust uue ühiskondliku konteksti.

Seetõttu kavatseb moodustada õpetaja, kes teab, eeldame, ja kohandada uute tehnoloogiate oma õppe- ja teadustöö vajadused.

Samal ajal püüab süvendada teadmisi pakutavaid võimalusi praeguste ja uute leida uusi võimalusi saada ja haldamise infotehnoloogia haridusasutustes.

Master käima, mille eesmärk on uurida võimalikke uusi tehnoloogiaid õppe- ja teadustöö kasutamist raames kõrghariduse.

See koolitusprogramm, mille peamine eesmärk on, et "õpilane võtta ja kohaneda uute tehnoloogiate oma õppe- ja teadustöö vajadused."... [-]

Selle eesmärk Master programm on koolitada tulevasi õpetajaid, teadlasi ja ettevõtjaid, et anda mõista digitaalse transformatsioonide toimub haridus- ja aidata neil kujundada asjakohased ja väljakutsuvaid projekte.

Haridus on nüüd globaliseerunud: õpetamise toetab igasuguseid on olemas igal ajal ja igal pool. Kui see stimuleerib digitaalse majanduse, hariduse ka konkureerida.

Koolid on oodatud ühiskonna poolt edendada õpilaste loovust ja innukus õppida, et innustada neid tegema ja osakaal, arendada oma kirkus, kriitilise mõtlemise ja solidaarsustunnet. Aga see eesmärgid ei ole kerge saavutada, kontekstis sotsiaalseid kriise, kasvav ebavõrdsus ja demograafiliste vajadustega.... [-]

Õpingud viivad aste Master of Education ja multimeedia eesmärk on koolitada spetsialiste valdkonnas info-ja kommunikatsioonitehnoloogia ja multimeedia kohaldada Haridus ja koolitus.

Tsükkel magistriõppes Haridus ja multimeedia võimaldab kapten õpilased arendada järgmisi oskusi:... [-]

Selle magistriõppe eesmärkide saavutamiseks teevad õpilased järgmist:

Master - infotehnoloogia Haridus

Keeleõpe õppeainete hulgast: vene (õpilastele, kes ei oska vene keelt, tingimusel ettevalmistuskursus) Lõpetajad olema:

• võime rakendada ja tõhusalt kasutada kaasaegseid rakendustarkvara lahenduste juhtimise õppeprotsessi;

• soovi rakendada analüütilisi lahendusi valdkonnas tarkvara ja tehnoloogia rakendamise mudelid teabetehnoloogia hariduse;

• võime kasutada elektroonilisi vahendeid pakkudes mudeleid kaugus ja kombineeritud õppe;

• oskus arendada ja rakendada põhjalik programm hariduse teabetehnoloogia piirkonnas (vald);

• võime mitme muutujaga otsus professionaalse pedagoogilise probleeme keskkonnas kasutatakse laialdaselt info- ja kommunikatsioonitehnoloogia;... [-]

Ülikooli Kaugkoolituse tehnoloogiad

Permi Riiklik Tehnikaülikool on üks juhtivaid tehnilise gümnaasiumid Venemaa - multifunktsionaalsel kõrgkooli suure töötajate potentsiaali ja kaasaegne materiaal-tehnilise aluse. See tagab kvaliteetse koolituse spetsialistid paljude tehniliste, tehnoloogiliste, majanduslike ja haldus-, sotsiaal-ja humanitaar-, loodus-ja teadus-erialaseid ettevõtetele ja organisatsioonidele Lääne-Uurali ja Vene Föderatsiooni.

&nbsp

Õppimine käigus ülikoolis põhineb põhimõtetel fundamentalization, informaatika hariduse ja kasutada kaasaegse infotehnoloogia. Üks selline uuendus sai loomise süsteemi kaugõppe (SDE) on PSTU (aastal 2003), nõid korraldatud teaduskonna Distant Educational Technologies.... [-]

Magistrikraadi Educational Protsessid (mitte nägu)

Center: Structure Tele ULPGC

Kraad: magistrikraad Educational Protsessid (mitte nägu)

Tüüp: Master

Branch: Sotsiaal- ja seadus

ECTS ainepunktide maht: 30

Aste juuresolekul: 40%

Autorid: 51 Nõutav valikuline 9

Õppekava

Meister IKT hariduse

Programmi täiendada oma teadmisi uute tehnoloogiate

&nbsp

Hariduslikus kontekstis ei ole võõrad mõju infotehnoloogia-ja kommunikatsioonitehnoloogia (IKT) toovad sotsiaal-ja tööstus. Arendada välja tänapäevane haridus nõuab tähelepanu ja võtta ülekaalukas roll info-ja sidetehnoloogia. Uuendan teadmisi ja oskusi õppejõud ja administraatorid on umbes professionaalne nõudlus, vaid ka vajalik vastuseks sfäär ja majanduslikku tegelikkust, milles nad töötavad.

&nbsp

Meistrid Infotehnoloogia ja kommunikatsioon kohaldada haridus, mida pakub meie Business School annab teadmisi ja vahendeid, mis on seotud kasutusele kõik uue infotehnoloogia ja side, mis toimuvad hariduse valdkonnas. ... [-]

Haridustehnoloogia ja digitaalse pädevuse magistrikraad on esimene neurotehnoloogia ametlik magistrikraad, mis peab teadma IKT mõju õppimisele. IKT-hariduse magistrikraadiga haridusvaldkonnas saate omandada 21. sajandi digitaalse pädevuse.

Uute haridus- ja avangardi digitaalsete ressursside tehnoloogiate perspektiivis avaneb uuenduslik visioon haridusest , nii et teie õpilased saavad tõhusalt õppida. Lisaks sellele saate praktilise robotite komplekti "Sphero mini", et järgida teemat "Õpetajate programmeerimine ja robootika", mis aitab teil programmi võimalikult palju ära kasutada.

Selle veebipõhise magistrikraadiga saate saavutada vajaliku digitaalse pädevuse, et pakkuda piisavat õpetust XXI sajandi haridusele ja kohandada oma profiili INTEF-i avaldatud digitaalse pädevuse ühises raamistikus kehtestatud kõrgtasemel.... [-]

eesmärk

Eesmärk programm on kahekordne. Ühelt poolt aitab õpilasel omandada põhjalikud teadmised eriala läbi (a) järelevalve õpib kõrgtasemel, (b) uurida vastava kirjanduse ja (c) suhtlemine õppejõud ja teiste õpilastega. Teiselt programmi eesmärk on edendada teadus- oskusi (a) järelevalve osas teatud kvantitatiivsed ja kvalitatiivsed teadus kursused (b) väikesemahuline uurimise erinevate kursuste ja / või koostamisel Magistritöö, ja (c) osalemine seminaridel / konverentsidel teadusuuringute sisu. Üldiselt üldine eesmärk on programmi eesmärk on aidata üliõpilasel saada iseseisva mõtleja ja teadlane kasvataja.... [-]

Programmi eesmärk on valmistada ette kandidaate kõrghariduse tasemel, et omandada magistriõppe sisu laiemal haridustehnoloogial ja eriti online-õpetamise ja õppimise valdkonnas. Keskendutakse kandidaatide ettevalmistamisele mitmesuguste haridusalaste institutsioonide kontekstis, st. Ametlik, mitteformaalne ja informaalne.

Masters pakub erikoolituse konkreetse didaktika, suur huvi paljudele grupp: lõpetajate / diplom Master paljude / AS ja praktikud; Uute / lõpetajate / nagu alushariduse ja alghariduse, samuti muu koolitus profiilid).

Teema on seega suurt huvi nende hariduse.

Tegelevad see aste võib lahendada ja arendada omandatud teadmisi praeguse kraadi Bakalaureuse Haridus ja Primaarse ja omandatud Vana diplomaturas.

Master Konkreetsed didaktika võimaldab õpilastel on teadmised (teadmised), oskused (oskused) ja hoiakuid (teades, kuidas olla ja olla) kohustatud korraldama oma tegevust, omada ja mõista teadmisi, et luua alus või võimalus olla originaalne arendamine ja / või ideede rakendamisel, sageli teadus kontekstis.... [-]

Täielikult akrediteeritud rahvusvaheline tehnoloogia täiustatud õppimise juhtimise (MTEL) kraadiõppe programm on loodud spetsiaalselt töötavatele täiskasvanutele, kes soovivad kraadi omandada ilma oma karjääri katkestamata ja kes soovivad parandada oma ametialaseid oskusi ja pädevusi tehnoloogia abil täiustatud õppes ( TEL). Põhinedes haridussüsteemi vaadetel, valmistab MTEL programm teid ette strateegiate koostamiseks ja tehnoloogia integreerimiseks ning ümberkujundamiseks haridussüsteemi kõigis komponentides (haldus, õpetamine ja õppimine, teadusuuringud, IT, inimressursid ja juhtimine) ja kogu üliõpilaste elutsükkel, alates õppekava kavandamisest ja väljatöötamisest kuni kursuse läbiviimise ja hindamiseni. Keskendudes digitaalsele ümberkujundamisele kogu organisatsioonis, sobib MTEL-programm kõikidele juhtimistasanditele ja tulevasele juhtkonnale, kes rakendab tehnoloogia abil täiustatud õppimist.... [-]