Alusta õpinguid Prantsuse keel magistriõppe programmis!

Master in võõrkeele (prantsuse või saksa)

Võõrkeelte (Prantsuse)

Aastatel 1998-1999 õppeaastal tool Lääne-Euroopa ja Ida-keeles ajaloo- filoloogia teaduskonna loodi NSU ja 15 õpilast võeti vastu. Aasta esimestel päevadel algest Prantsusmaa saatkonna ja osakond oma teadmisi ja koostöö pöörati erilist tähelepanu väga sellele eriala ja oli varustatud eriala raamatud, kunst raamatuid, tehnilised vahendid, audio-video kassetid, TV, video -tape ja arvutid.

Eriala Prantsuse keel tegutseb umbes 19 aastat ülikooli rahvusvaheliste suhete ja välisminister Languages.Currently, 55 õpib Prantsuse keel I-IV kursused. 9 õpetajate ja laborant töö juhatusel. 5 Prantsuse õpetaja (kaks neist Ph.D filoloogia, assistent-professor, kahe kogenud õpetajad, arst), 4 Saksa õpetaja (3 kõrgemate õpetajad, arst).... [-]

Treeningu eesmärgid

Eesmärk on see Master on võimaldada õpilastel omandada teoreetilisi teadmisi ja õpetamise tavasid prantsuse keele kui võõrkeele - kasutab õpetaja elukutse - tagada haridus- tegevust ja järelevalvet koolitajad - build prantsuse keele õpetamise kui võõrkeele materjalide riiklikul või rahvusvahelisel tasandil.

+ TRAINING Tööalast koolitust koos internatuuri (2-5 kuud) Prantsusmaal või välismaal - sekkumised spetsialiseerunud erialaspetsialistid - Sulge kududa tutvustusi ja personaalset haridus-tugi - ühise õppekava ja ainulaadne edendamise üliõpilastele näo ja kaugus, koostöö õpilased - See kapten on pakutud esialgse või jätkukoolituse või kaugus. Enamik kapten näkku: Loomulikult pakutakse ülikooli sisaldab prantsuse keele keskus, mis võimaldab asendusliikme teooria ja praktika. Partnerluslepped üle 85 ülikoolides üle maailma. Enamik remote master: Koolitus kaudu multimeedia platvorm: foorum, wiki, reaktsioonivõime. - Interaktiivsus õpilaste vahel Campus UCO ja õpilaste kaugus kursused. VASTUVÕTT ... [-]

Ülevaade

Üheaastane Master 'Õpetamine Prantsuse keele kui võõrkeele on mõeldud üliõpilastele omandada põhilisi teadmisi ja oskusi vaja õpetada prantsuse araabia kultuuri. Kõik kursused on õpetanud prantsuse keeles.

Programm ühendada õpetanud semester hõlmab tahke kolme võtmevaldkondades see aste; inter-culturalism (suhted prantsuskeelse maailma ja araabia maailmas), lingvistika (prantsuse ja kontrastsete, analüüsitakse Prantsuse-Araabia piirkond) ja didaktika (kognitiivsed, psühholoogiline, kultuuri- ja praktiline). Aasta teisel poolel, üliõpilased täielik internatuuri ja saada praktilisi kogemusi õpetamise tugevdamiseks oma teadmisi ja oskusi omandatud akadeemilise.... [-]

Selle M.Ed. on prantsuse keele, kirjanduse ja filoloogia erialade arendamine prantsuse keele kui võõrkeele õpetajatena, aktiivselt osaledes keeleõppe metoodika teoreetilises ja praktilises õppes ning kooskõlas praeguste kohalik ja rahvusvaheline tööturg.

Õpitulemused

Pärast magistriõppe lõpetamist eeldatakse, et õpilased:

mõista ja demonstreerida erialaseid teadmisi ja oskusi prantsuse keele õpetamisel: eriti keeleõpetuse puhul kaaluda, valida ja kasutada sobivaid meetodeid kõigi keeleoskuse tõhusaks õppimiseks (kirjaliku ja kõneldava diskursuse väljatöötamine ja mõistmine);mõista ja demonstreerida erialaseid teadmisi ja oskusi prantsuse keele õpetamisel, pidades eriti silmas prantsuse keele (foneetika / fonoloogia, morfoloogia, süntaksi, semantika / sõnavara ja kultuuri) õpetamist, hindama ja kohandama ja arendada sobivat materjali;kavandama, arendama ja hindama õppeprogramme vastavalt kõige olulisematele teooriatele keele, kommunikatsiooni ja suhtlemise valdkonnas ning arendama juhendmaterjale prantsuse keele õpetamiseks;koostada, analüüsida ja tõlgendada õppurite keeleoskuse hindamise vahendeid;rakendama pedagoogiliselt sobivaid õpistsenaariume, kasutades info- ja sidetehnoloogia (info- ja kommunikatsioonitehnoloogia) rakendusi erinevates õpikohtades (nt näost näkku, kaugust), võttes arvesse konkreetseid eesmärke, vajadusi ja õpikeskkondi;mõista ja praktikas rakendada prantsuse keele õpetamise põhimõtteid algkooliealistele, valides sobivad "õppemeetodid", mis vastavad laste kognitiivsele ja psühholoogilisele arengutasemele;integreerida Euroopa Nõukogu järeldused ja ettepanekud ning pakkuda sobivaid kultuuritegevusi erinevatele klassiruumi kontekstidele ja pädevusele, mille eesmärk on võtta vastu kultuurilisi teadmisi, hoiakuid ja arusaamu ning õppurite kultuuridevahelise pädevuse arendamist;tuvastada, kavandada ja rakendada programme, mis edendavad prantsuse keele õpetajate professionaalset arengut;tõlgendama, käituma ja esitama uuringuid, mis on seotud nende teemaga.... [-]