$close

Filtrid

Kuva tulemused

Magistriõpe Tervishoid Chihuahua. Leia parimad Tervishoid magistriõppe võimalused Chihuahua

Kapten 's aste on kraadiõppe teaduskraad. Üks peab juba on bakalaureuse kraad taotleda kapten 's programmi. Enamik kapten 's Õppekava nõuaks õpilastel täita Master ' s väitekirja või uurimus.Mehhiko on üks populaarsemaid turistide riikides planeedil. Riigil on nii troopilistes ja parasvöötme andes õpilastele parim aeg siin. Kui soovid õppida oma kursuse riikliku aut… Loe edasi

Kapten 's aste on kraadiõppe teaduskraad. Üks peab juba on bakalaureuse kraad taotleda kapten 's programmi. Enamik kapten 's Õppekava nõuaks õpilastel täita Master ' s väitekirja või uurimus.

Mehhiko on üks populaarsemaid turistide riikides planeedil. Riigil on nii troopilistes ja parasvöötme andes õpilastele parim aeg siin. Kui soovid õppida oma kursuse riikliku autonoomse ülikooli Mexico, siis on see hiilgav elu palju meelelahutust riigis samuti.

See linn on suurim linn Mehhiko ühe mõõtmise valdkonnas. Linnas on erakordne kirjaoskus, mis näitab oma õpikeskkonna esimene Tehnoloogiainstituudi väljaspool Mehhiko nimeks "ITCH (Institute of Chihuahua Technology)" asub siin.

Näita vähem
Loe lisateavet riigis Mehhikos õppimise kohta
$format_list_bulleted Filtrid
Järjestus:
Soovitatud Viimatised pealkiri
Centre for Specialization in Development and Education
Chihuahua, Mehhiko

Multimodaalse ekspressiivse kunstiteraapia eriteos kasutab kunstilist meediumit, et uurida ja süvendada meie suhteid eluga, keskkonnaga, inimestega ja iseendaga, kasutades kõi ... +

Multimodaalse ekspressiivse kunstiteraapia eriteos kasutab kunstilist meediumit, et uurida ja süvendada meie suhteid eluga, keskkonnaga, inimestega ja iseendaga, kasutades kõiki kombineeritud kunstilisi ilminguid, peamiselt muusikat, kujutavat kunsti, tantsu, narratiivi, draama. Kunstil on võime edendada inimarengut terviklikult. See kasutab vasaku ajupoolkera analüütilist ja ratsionaalset võimekust koos parema ajupoolkera pakutava tundlikkuse ja emotsioonide juhtimisega, saavutades selle kombinatsiooniga täieliku ja tasakaalustatud arengu võimaluse. Kunst on loomulik meedium, mille abil lapsed väljendavad oma loovust. Lapsepõlves loodud loovus kujundab suure osa sellest, mis meist saab täiskasvanueas ja avaldub lapses sooviga avastada, uurida, proovida, katsetada, vaadata ja käsitleda asju teistmoodi. Kunstilise väljenduse kaudu õpivad lapsed oma ümbrust tundma ja modelleerivad teiste arengukomponentide osi, nagu sotsialiseerumine, akadeemiliste oskuste ja võimete, sealhulgas matemaatika ja kirjaoskuse tugevdamine. Lisaks on kunst üks olulisemaid stimulatsiooni ja sensoorse arengu allikaid. -
Magister
Spanish (Mexican)
Ülikool
 
Universidad Autónoma de Ciudad Juárez
8503, Mehhiko

Võttes arvesse institutsiooni poliitikat, mis käsitleb meie lõpetajate kvaliteeti tagavate haridusprogrammide pidevat ajakohastamist, on UACJ rahvatervise magistri õppekavade ... +

Võttes arvesse institutsiooni poliitikat, mis käsitleb meie lõpetajate kvaliteeti tagavate haridusprogrammide pidevat ajakohastamist, on UACJ rahvatervise magistri õppekavade kujundamise akadeemiline komitee alates 2015. aasta jaanuarist töötanud jõupingutuste täpsustamiseks ja kasutada ära kogemusi, mis on saadud uue erialase magistrikraadi väljatöötamisel, et koolitada oma erialases praktikas uuendusmeelseid inimressursse, mis on võimelised reageerima praegustele ja tulevastele rahvatervisega seotud probleemidele, mis valitsevad selles piirialas . Tänapäeval peavad ülikoolid jäädvustama ja lisama oma õppekavadesse ühiskonna vajadustega lõpetajate koolituse, väljakutseks on dünaamilise rahvatervise kraadiõppe õppekava loomine, mis on võimeline taastuma ja õpetama rahvatervise valdkonna muutuste tõlgendamist, nii et pakutav haridus on asjakohane, sidus ja ületab aega, mõeldes alati ja pidades kinni elanike praegustest ja tulevastest nõuetest, kes on passiivselt tegutsemise lõpetanud ja seetõttu nõuavad paremaid tervishoiusüsteeme. Selles ideede järjekorras on õppekava ülikooli-ühiskonna seose väljendus ja ühiskond nõuab rahvatervist, teenindavat suhtumist, mis toetab avatud ja paindlikku suhtlemist kogukonnaga; töötada meeskonnana koos oma eakaaslaste ja teiste tervishoiutöötajate tegelastega, lisaks toetada terviseanalüüsi ja otsuste tegemist uutes tehnoloogiates ja teaduslike vahendite rakendamisel. Rahvatervisealane haridus koos sobiva lähenemisviisiga on strateegia ühiskonna suutlikkuse tugevdamiseks, koolitades spetsialiste, kes suudavad tõhusalt ja tulemuslikult integreeruda tervishoiusüsteemi ja vähendada ebavõrdsust tervishoius. Arvatakse, et uue rahvatervise magistriprogrammi loomine on valitsev ja oluline tingimus, et järgida kohustusi, soovitusi ning arengueesmärkidega seotud riiklikke ja rahvusvahelisi avaldusi, mille on kehtestanud meditsiini eri tervishoiu- ja akrediteerimisasutused. rahvatervisealane haridus. -
Magister
Spanish (Mexican)
Ülikool
 
Centre for Specialization in Development and Education
Chihuahua, Mehhiko

Keele- ja kuulmishäiretega inimeste rehabilitatsiooni meister püüab lahendada probleemi, mis on piiratud inimsuhtluse keeruka nähtusega. Sel moel näeme, et keelega seotud muut ... +

Keele- ja kuulmishäiretega inimeste rehabilitatsiooni meister püüab lahendada probleemi, mis on piiratud inimsuhtluse keeruka nähtusega. Sel moel näeme, et keelega seotud muutustest ja probleemidest rääkides ei saa see piirduda ainult keelega seotud konkreetsete raskustega, kuna see on iga inimese põhiosa, kuivõrd see võimaldab inimesega suhelda. . maailm tema ümber. Teisest küljest paneb keel keele kui inimese maksimaalse õppimisvõime asukohta pidama seda vahendiks, mille abil mehed ja naised mitte ainult ei suhtle, vaid suudavad ka töödelda teavet, mis võimaldab kujutlusvõime ja loovuse abil muutusi , mis viib selleni, et keel on maksimaalne õppimisvõime. -
Magister
Spanish (Mexican)
Ülikool
 

Saa stipendiumi kuni US$10,000

Tutvu meie stipendiumi võimalustega.
Centre for Specialization in Development and Education
Chihuahua, Mehhiko

Emotsionaalsest ja suhtelisest elust inimeses saab edu nurgakivi mis tahes valdkonnas, kus ta professionaalselt või sotsiaalselt areneb. Perekeskkond, milles lapsed arenevad a ... +

Emotsionaalsest ja suhtelisest elust inimeses saab edu nurgakivi mis tahes valdkonnas, kus ta professionaalselt või sotsiaalselt areneb. Perekeskkond, milles lapsed arenevad alates eostamise hetkest, jätab inimeseks saamise protsessile jälje, kuna kõik saadud või mitte saadud stiimulid määravad inimeseks saamise tüübi. Suur surve, millega tänapäeva maailmas silmitsi seisame, paneb meid unustama, et elu on kohutav kogemus, millest me ei tea alati, kuidas kogu selle rikkust ammutada. Inimese üks olulisi omadusi on selle projektiivne külg, see tähendab võime projekte ellu viia. Ja mitte ainult, vaid ka sisuliselt võime teha oma elust projekt. Meie elu korraldamine pole lihtne. Ühelt poolt toob rutiini ja mugavuse surnud kaal kaasa rituaalseid ja peaaegu mehaanilisi kordusi ning teisest küljest tekitab teatud apaatia ja konformism meid passiivsusele ning suunab meid kõrvale sellistest tervislikest vaatenurkadest nagu meie kujutlusvõime kasutamine ja oma ideede arendamine. loomingulisi võimeid. Mängides panevad lapsed maailma proovile ja õpivad seda tundma. Seetõttu on mäng tervisliku arengu jaoks hädavajalik. Laste jaoks on mäng tõsine asi ja sellel on konkreetne eesmärk, mille kaudu nad arenevad vaimselt, füüsiliselt ja sotsiaalselt. Mäng on lapse eneseravi vorm, mille kaudu tuuakse sageli esile segadused, ärevus ja konfliktid. Mängu turvalisuse kaudu saavad lapsed proovida oma uusi olemisviise. Mäng kujutab endast lapse jaoks olulist funktsiooni. See on palju enamat kui kergemeelne, muretu ja nauditav tegevus, millega täiskasvanud üldiselt arvestavad. Mäng (ka) on sümboolne keel. Lapsed kogevad suurt osa sellest, mida nad ei oska veel keeles väljendada, ja seetõttu kasutavad nad mängu, et sõnastada ja assimileerida seda, mida nad kogevad. Hästi kasutatav mäng on spetsialistide jaoks hädavajalik vahend, mis võimaldab last paremini tundma õppida, see on õpetamis-õppimisprotsessi põhielement ja ennekõike esindab see lapse arengut, kohanemist ja enesekindlust. Mäng võib vähendada hirmutavaid ja traumaatilisi sündmusi, leevendades ärevust ja pingeid. Mäng on tavaliselt vahend sotsiaalse suhtluse hindamiseks, erinevate emotsionaalsete reaktsioonide ja isiklike tunnete käsitlemiseks. Hästi planeeritud mäng kipub suurendama lapse valmisolekut kaasa lüüa ja olla omakorda rohkem valmis uuteks ettevõtmisteks. Laps suhtleb mängides, seetõttu on vaja rääkida nende keeles nende mängude kaudu. Laps eemaldub reaalsest maailmast ja saab aru sellest maailmast, mis ei ole tema oma: "täiskasvanu" maailm, mis omakorda kujundab tema oma isikupära. Siit tuleneb laste mängimise põhiline tähtsus, et sobivalt mänginud laps on täiskasvanu, kes integreerub konstruktiivselt ja loovalt nende reaalsusega. Mängu kaudu kiidab laps end füüsiliselt ja vaimselt heaks ning see võimaldab tal saavutada autonoomia ja end kinnitada. Mäng on inimestele olenemata nende vanusest hädavajalik, kuna lapse poolt tehtavad muutused ja protsessid on jätkuvalt kehtivad normid nii noorte kui ka täiskasvanute jaoks, isegi eakate jaoks. -
MSc
Spanish (Mexican)
Ülikool
 
Universidad Autónoma de Ciudad Juárez
8503, Mehhiko

Psühholoogia magistriprogrammi üldeesmärk on koolitada inimressursse erinevate psühholoogiavaldkondade teoreetilis-metoodilises professionaalsust pakkuvas valdkonnas läbi prof ... +

Psühholoogia magistriprogrammi üldeesmärk on koolitada inimressursse erinevate psühholoogiavaldkondade teoreetilis-metoodilises professionaalsust pakkuvas valdkonnas läbi professionaalsuse, et nad oleksid võimelised kavandama, rakendama ja hindama psühholoogilisi professionaalseid sekkumisprojekte. üksikisikute ja rühmade probleeme ja protsesse, kasutades multidistsiplinaarset lähenemisviisi, mida toetavad kindlad eetilised väärtused. Psühholoogia magistriprogrammi konkreetsete eesmärkide hulgas on kõrgetasemelise professionaalse sekkumisvõimega psühholoogiaõpetajate koolitamine ja spetsialiseerumine, oskused rakendada teoreetilisi-metoodilisi ja erialaseid teadmisi, mis vastavad erinevatele kliinilise valdkonna ja tervise probleemidele. hariduse ja arenguna Mehhiko loodeosas. Teine konkreetne eesmärk on spetsialiseeruda õpetajatele diagnoosimis- ja sekkumismudelite eraldamisel ja rakendamisel valitud ametialase suunitluse piires, et tõhusalt mõjutada kliiniliste ja terviseprobleemide lahendamist ning haridust ja arengut. Lõpuks on konkreetne eesmärk arendada konkreetseid kutse- ja distsiplinaarpädevusi, millesse on integreeritud teadmised, oskused, hoiakud ja eetilised väärtused, mis soodustavad igapäevaelu väljakutsete tõhusat ja iseseisvat lahendamist ning võimaldavad neil ka jätkata õpingud doktorikraadi tasemel, aidates kaasa teadmiste loomise suundade arendamisele. -
Magister
Spanish (Mexican)
Ülikool