Magistriõpe rehabilitatsiooni nõuandes

Üldine

Programmi kirjeldus

Rehabilitatsioonikoolituse lõpetanute koolitus on Puerto Rico ja Kariibi mere piirkonna esimene magistriõppe programm, mille ülesandeks on koolitada kvalifitseeritud spetsialiste rehabilitatsioonialase nõustamise valdkonnas teadmiste, oskuste, tundlikkuse ja eetilise käitumisega, mis on vajalik inimeste hõlbustamiseks takistades nende võimekuse arengut ja ühiskonda integreerumist. Koolil on ka kohustus suunata ja pakkuda nõustamisteenuseid puuetega inimestega seotud üldistes huvides ja rehabilitatsioonialase nõustamise spetsialistidena.


Visioon

Puhta Riko ja Kariibi mere piirkonna jätkusuutliku tipptaseme tipptaseme programm rehabilitatsioonialast nõustamist pakkuvate spetsialistide igakülgse koolituse raames, mis teenindavad ja abistavad puuetega inimesi, juhindudes kõrgeimatest väärtustest eetilised ja teaduslikud teadmised.


Eesmärgid

Üldine

Pakkuda ajakohastatud ja teaduslikult põhjendatud õppekava rehabilitatsioonialase nõustamise valdkonnas, mis hõlbustab vajaliku pädevuse omandamist tõhusa kutsepraktika jaoks, keskendudes puuetega või erivajadustega inimeste vajadustele.

Konkreetsed

  1. Edendada õpilasfondis hoiakute, teadmiste, oskuste ja pädevuste arendamist, mis on vajalikud rehabilitatsiooni nõuandjate toimimiseks kooskõlas distsipliini eetiliste põhimõtetega.
  2. Edendada positiivsete meetmete postulatsioonide järgimist õpilaste seas, et tagada kehalise, vaimse või sotsiaalsete takistuste tõttu ebasoodsas olukorras olevatele inimestele võrdsed võimalused.
  3. Tõsta õpilaste teadlikkust taskukohaste ja kvaliteetsete rehabilitatsiooniteenuste pakkumise tähtsusest, et puuetega inimesed saaksid paremaid elutingimusi.
  4. Julgustage õpilasi välja töötama kutseoskuste jaoks vajalikud oskused, mis põhinevad sotsiaalse vastutuse põhimõttel ja kutseala eetilistel väärtustel.

Õppe eesmärgid

  1. Igale eesmärgile eelneb arv, mis vastab kooliõppes profiilis pädevatele ametikohtadele. Mõnikord kaasatakse konkurentsi õpetamise eesmärk rohkem.
  2. Analüüsige klassikalisi nõustamisteooriaid, mida ravialased nõustamisteenused kõige enam kasutavad, ja hinnake selle rakendamist puuetega inimeste adaptiivse ja rehabiliteeriva protsessi jaoks.
  3. Arendada oskusi kliinilise intervjuu läbiviimiseks ja alustada ravi nõustamist, mis soodustab puude või pereliikme emotsionaalset kohandamist.
  4. Saate põhjalikult mõista puuetega või erivajadustega teraapialase nõustamise protsessi.
  5. Mõistke rehabilitatsiooninõustaja ja puudega inimeste rehabilitatsiooniga seotud interdistsiplinaarse meeskonna liikmete rolli.
  6. Mõista ajaloolist, filosoofilist ja seadusandlikku protsessi rehabilitatsiooni valdkonna arengus ning USA ja Puerto Rico rehabilitatsioonialaste nõustamistegevuse erialal.
  7. Analüüsige eetilisi ja juriidilisi aspekte, mis reguleerivad rehabilitatsioonikonsultatsiooni kutseala.
  8. See kehtib föderaalse ja riigi õigusaktidega, mille eesmärk on tagada teenused, mille tulemuseks on puuetega või erivajadustega inimeste füüsiline, emotsionaalne, sotsiaalne ja kutsealane taastus.
  9. Analüüsida isiklikke, perekondlikke, sotsiaalseid või kultuurilisi tegureid, mida indiviidil ja tema perel halveneb psühhosotsiaalne korrigeerimine.
  10. Te teate kliinilistes või teenindusstsenaariumides kasutatavat meditsiinilist ja psühholoogilist terminoloogiat.
  11. Te saate teada, analüüsida ja rakendada ajakohast teavet psühhiaatriliste häirete diagnoosimise ja statistilise juhendi (st DSMIV-TR) kohta puuetega inimeste rehabilitatsiooni- ja sekkumiskavade koostamisel.
  12. Rehabilitatsiooni- või sekkumisplaani koostamisel analüüsige meditsiinilist, psühholoogilist, perekondlikku, sotsiaalset, kutse- / ametialast teavet, funktsionaalset võimekust ja olemasolevaid tehnoloogilisi ressursse (so abistav tehnoloogia).
  13. Te saate teada, analüüsida ja rakendada ajakohast teavet psühhiaatriliste häirete diagnoosimise ja statistilise juhendi (st DSMIV-TR) kohta puuetega inimeste rehabilitatsiooni- ja sekkumiskavade koostamisel.
  14. Te teate avalikke või erateenuseid ning kogukonna ressursse puuetega inimestele või erivajadustele.
  15. Kas tean, et puuetega inimeste rehabilitatsiooniteenuste osutamise süsteemid või mudelid?
  16. Näitab tahet osaleda erivajadustega inimeste ja nende perekonna nimel.
  17. Rakendada teooriaid või psühholoogilisi võtteid ja karjäärinõustamist puuetega või erivajadustega inimeste tervikliku ja kõikehõlmava taastusplaani väljatöötamisel.
  18. Analüüsida psühholoogilise, kutsealase, tööalase teabe ja muude kättesaadavate andmete tulemusi puuetega inimeste hindamise läbiviimisel.
  19. Kas ta tunneb puudega inimeste töölevõtmisega seotud õigusakte, kutsealase hindamise süsteeme, kogukonna olemasolevaid ressursse, tööalase teabeallikaid ja tööturusuundumusi.
  20. Näidake pädevust kutsealaste teabeallikate (nt DOT, O'Net, SOC, GOE jne) kasutamisel.
  21. Kohaldada erinevaid kutsealase hindamise meetodeid, tööotsimise ja säilitamise, töö tegureid ja töökohustusi, määrata kindlaks tarbija funktsionaalne suutlikkus ja arendada kutsealast taastusravi kava.
  22. Mõista puuetega inimeste funktsionaalse võimekuse hindamise tähtsust kõikehõlmavast ja terviklikust vaatenurgast.
  23. Rakenda kutsealase hindamise, psühhomeetrilise hindamise või muude hindamisviiside, tööturul ja tarbijate eelistuste kohta kutsealase taastusplaani koostamisel või töölevõtmisel kasutatavad tulemused.
  24. Te teate kogukonna olemasolevaid ressursse ja tööturul valitsevaid kõikumisi.
  25. Tehke töö analüüsis erinevaid hindamistehnikaid või kutsealase hindamise ja teabeallikaid.
  26. Töötada oskusi tööotsimisel ja kinnipidamisel ning tutvuda potentsiaalsete tööandjatega puuetega inimeste töölevõtmisel.
  27. Arendada teadlikkust arhitektuuriliste ja hoiakute barjääride mõjust psühhosotsiaalsele kohanemise protsessile ja puuetega inimeste eesmärkide saavutamisele.
  28. Recognize teadusliku uurimistöö (kvantitatiivne, kvalitatiivne ja segav) tähtsust rehabilitatsioonikonsultatsioonide teadmistebaasi arendamisel.
  29. Kriitiliselt ja konstruktiivselt analüüsida rehabilitatsioonialaste teadusuuringute arengut, metoodikat ja tulemusi.
  30. Ta rakendab teaduslikku meetodit rehabilitatsioonialase nõustamise probleemide lahendamisel ja kutsealadel.


Akrediteerimine

Aastatel 1980-2017 oli kooli akrediteeritud Rehabilitatsioonikoolituse Instituudi nõukogu (CORE) üksus, mis nimetatud perioodi jooksul reguleerib rehabilitatsiooninõustajate akadeemilist-ametialast koolitust Ameerika Ühendriikides ja Puerto Ricos. Alates 2017. aastast on meie kooli akrediteerimine "Nõustamis- ja sellega seotud haridusprogrammide akrediteerimise nõukogu" (CACREP), mis praegu akrediteerib rehabilitatsiooni nõuandeprogramme. Meie praegune akrediteerimistsükkel kehtib kuni 2021. aasta oktoobrini.

Vastuvõtutingimused

Magistriõppe erinõuded

  • Bakalaureuseõpe või selle samaväärne tunnustatud ülikool.
  • Hispaania ja inglise keele oskus.
  • Üldine akadeemiline indeks 3,00 skaalal 4,00.

Vastuvõtu taotlemiseks vajalikud dokumendid

  • Magistriõppesse kandideerimise taotlus elektroonilises vormis.
  • Intervjuu vajadusel.
  • Sissepääsu taotluse maksmine.
  • Kaks ametlikku krediidi ärakirja, millel on tõendeid antud klassi kohta.
  • Kaks soovituskirja
  • Kogemused
Viimati uuendatud Detsember 2018

Teave kooli kohta

Nuestra visión es ofrecer servicios técnicos de excelencia a la comunidad universitaria de nuestro Recinto para garantizar la mejor utilización de los recursos tecnológicos.

Nuestra visión es ofrecer servicios técnicos de excelencia a la comunidad universitaria de nuestro Recinto para garantizar la mejor utilización de los recursos tecnológicos. Näita vähem