Magistrikraad nõustamises
Aquinas College
Põhiteave
Ülikooli asukoht
Grand Rapids, Ameerika Ühendriigid
Keeleteadus
Inglise keel
Õppevorm
Ülikoolilinnakus
Kestvus
Võta kooliga ühendust
Tempo
Päevane õpe, Osakoormus
Õppemaks
USD 25 000 / per year
Avalduste vastuvõtu lõppkuupäev
Võta kooliga ühendust
Varaseim alguskuupäev
Võta kooliga ühendust
Stipendiumid
Uurige stipendiumivõimalusi oma õpingute rahastamiseks
Sissejuhatus
Miks õppida kliinilist vaimse tervise nõu?
Aquinas College kliinilise vaimse tervise nõustamise magistrikraad on loodud selleks, et rahuldada kasvavat nõudlust vaimse tervise spetsialistide järele. Tööstatistika büroo andmetel suureneb litsentsitud kutsenõustajate töökohtade arv 2025. aastaks prognooside kohaselt praeguste arvudega võrreldes 39%.
"Minu jaoks on nii uskumatu, et ma saan ehitada kvaliteetse nõustamisfondi, kuid ka veeta aega isikutega, kes kõik otsivad sarnaseid, kuid erinevaid seatud eesmärke. Mul on hea meel öelda, et need õpilased ja professorid on muutunud nagu väike pere. need on kaks paljudest põhjustest, miks ma Aquinat armastan. "
Sarah padi
Kuidas me oleme erinevad
CMHC Aquinas College on 60-semestri tunnine programm, mille eesmärk on valmistada õpilasi ette kõrgelt kvalifitseeritud ja kõrgelt kvalifitseeritud vaimse tervise nõustamise spetsialistideks. Lõpetajad saavad saada litsentsitud professionaalseteks nõustajateks Michiganis ja teistes riikides. Meie intiimne ja valikuline programm lubab ainult praktikapõhise kohordiprogrammi jaoks kvaliteetseid õpilasi.
39% Litsentsitud kutsenõustajate uute töökohtade prognoositud arv aastaks 2025.
Professionaalne nõustamine Identiteet ja propageerimine - Õpilased mõistavad professionaalse nõustamise ajalugu, teadmisi elukutse filosoofiliste aluste kohta, teadmisi nõustajate rollist ja funktsioonidest, professionaalset uhkust / professionaalset kaasatust, professionaalset propageerimist ning kutse-eetika tundmist ja mõistmist.
Eetikapraktika - Õpilased kohustuvad järgima Ameerika nõustamisühingu eetilisi suuniseid ja järgivad neid. Nad püüavad eetiliste probleemide lahendamiseks ja eetilise vea tegemisel isikliku vastutuse võtmiseks järelevalvet / konsulteerimist. Õpilased arendavad ka tugevat teadlikkust oma väärtustest ja maailmavaadetest, tunnustavad oma pädevust ja piiranguid, säilitavad avatuse järelevalvele ning tunnevad / tunnustavad / parandavad isiklikke küsimusi, mis võivad mõjutada klienditeenindust.
Multikultuuriline pädevus - Õpilased arendavad teadlikkust võimust, privileegist, erinevusest ja oma kultuurilisest suhtumisest, veendumustest ja sotsiaalse asukoha mõjudest ning õpivad strateegiaid töötamiseks erinevate elanikkonnarühmadega, sealhulgas soo, seksuaalse sättumuse, etniliste ja muude mitte domineerivate rühmadega. Õpilased arendavad võimet ära tunda ebaõiglust, mis mõjutab üksikisikute füüsilist, akadeemilist, karjääri, majanduslikku ja vaimset heaolu ning õpib oskuste kogumit, et leevendada selliseid ebaõiglust oma töös klientidega. Õpilased arendavad võimet olla mõjuvõimu suurendavad ained ja pooldajad, kes teenivad süsteemsel tasemel muutusagentidena, et teenida paremini alaesindatud, marginaliseerunud ja rõhutud isikuid ja rühmi.
Inimese kasv ja areng - Õpilased õpivad tõlgendama ja rakendama põhiteooriat ja uurima üksikisikute olemust ja vajadusi kõikidel arengutasanditel ja multikultuurilises kontekstis.
Karjääri kujundamine - Õpilased arendavad arusaamist, kuidas rakendada karjääri kujundamise põhiteadust ja uurimistööd, töö psühholoogiat ja sellega seotud tegureid. Õpilased tunnustavad töö lahutamatut rolli inimeste kogemustes ja heaolus. Nad arendavad teadmisi ja oskusi, mis on vajalikud karjääri ja kutsealase planeerimise ning otsuste tegemise seisukohalt oluliste hindamisvahendite ja tehnikate kasutamiseks.
Suhted - õpilased arendavad terapeutilist kommunikatsiooni, rõhutades kliendi-nõustaja suhteid ning hõlbustades ja juhtides nõustamisprotsessi üksikisikute ja rühmadega. Õpilased arendavad arusaamist erinevatest nõustamisteadustest, mis on kooskõlas arenguperspektiiviga. Õpilased arendavad oma teoreetilise suunitlusega kooskõlas olevaid teadmisi ravi planeerimisest ja sekkumistest, oskust kriitiliselt hinnata teaduskirjandust, tuvastada kliendi vaimse tervise vajadusi ja eesmärke nõustamise, diagnoosi ja parimate tavade osas.
Grupitöö - Õpilased arendavad arusaamist grupi eesmärgi, arengu ja dünaamika teoreetilistest ja kogemuslikest alustest ning mõistavad, kuidas rakendada grupi nõustamise meetodeid ja oskusi grupisätetes.
Hindamine, hindamine ja diagnoosimine - Õpilased mõistavad hindamis-, hindamis- ja diagnoosimispõhimõtteid ning on pädevad rakendama nii individuaalseid kui ka grupilisi hindamis- ja hindamismeetodeid ning individuaalset diagnoosi.
Uuringud ja programmi hindamine - Õpilased mõistavad teadustöö meetodeid ja rolle, statistilist analüüsi, vajaduste hindamist ja programmi hindamist.
CMHC programmi sisestamise nõuded
Kõik taotlejad sisenevad programmi tingimuslike lubadustena. Taotleja jaoks kõrghariduse omandamiseks vajalikud erinõuded on järgmised:
- Lõpetatud õpingute taotlus.
- GRE skooride ametlik aruanne.
- Eelistatud minimaalsed tulemused:
- Verbaalne põhjendus
- Kvantitatiivne põhjendus
- Analüütiline kirjutamine
Transkripte aktsepteeritakse kõrgkoolide ja koolide kõrgema õppekomisjoni North Central Association'i poolt akrediteeritud asutustest või teistest kõrghariduse akrediteerimise nõukogu (CHEA) poolt tunnustatud piirkondlikest akrediteerimiskomisjonidest. Ametlikud (pitseeritud) ärakirjad tuleb saata otse kõikidest varem osalenud kolledžitest või ülikoolidest.
Taotleja peab olema:
Teenitud bakalaureusekraad.
Minimaalne kumulatiivne GPA, mis on 3,0 või suurem 4,0 skaalal.
Taotlejad, kes kas ei vasta bakalaureuseõppe miinimumnõuetele 3,0 või minimaalsele GRE skoori nõuetele (2. jagu), võivad olla täidetud kriminaalhooldusalasse ja kaaluda täielikku sissepääsu. Need taotlejad peavad iga kursuse puhul, mis on kvalifitseerunud CMHC-programmi lõplikuks sisseastumiseks, teenima miinimumklassi B.
Rahvusvahelised taotlejad peavad täitma ülaltoodud nõudeid lisaks rahvusvahelistele taotlejatele, kes soovivad Aquinas College osaleda.
CMHC programmi poolt esitatud vormidele kirjutavad kolm soovituskirja. Kirjad peavad olema pärit kutselistest või akadeemilistest isikutest, kes on teadlikud taotleja akadeemilisest ja / või erialastest kogemustest ja korraldustest (perekonna või isiklike sõprade kirjad ei ole vastuvõetavad).
Kahe kuni kolme lehekülje professionaalsete eesmärkide avaldus koos elulooandmetega, mis sisaldab põhjuseid, miks otsida CMHC kraadi, ja avaldus selle kohta, kuidas see aste võimaldab õpilastel oma eesmärke saavutada.
Praeguse litsentsimis- ja regulatiivküsimuste osakonna (LARA) ja FBI taustakontrollide esitamine.
Juhul kui taotleja on süüdi mõistetud kuriteo eest, nõuab Aquinas College asjaolude eraldi selgitamist. Programmi direktor jätab endale õiguse teha lõplik otsus kliinilise vaimse tervise nõustamisprogrammi vastuvõtmise kohta ning jätab endale õiguse kõrvale kalduda ja / või täiendada vastuvõtukriteeriume Aquinas College huvides.
Aquinas College CMHC programm tunnistab sügisel poolaastal uusi õpilasi. Kõik õpilased peavad täitma COU 500: Orienteerumine Aquinase Grad Studies'ile
Kui taotlejat peetakse sotsiaalsete või käitumuslike teaduste puudulikkuseks, võib ta nõuda, et ta lõpetaks edukalt asjakohased bakalaureuseõppe kursused ilma kraadiõppeta enne programmi lubamist.
Aquinase CMHC programm pakub täistööajaga ja osalise tööajaga kohordiplaane, mis algavad sügisel poolaastal.
Punktide 1 kuni 6 kättesaamisel / täitmisel võivad tingimuslikult vastuvõetud üliõpilased registreeruda oma kohordi kursustel lõpliku vastuvõtuprotsessi lõpuleviimisel.
- Täistööajaga kohordid saavad COU 502, COU 503 ja COU 504
- Osalise tööajaga kohordid võtavad COU 502 ja COU 504
English Language Requirements
Kinnitage oma inglise keele oskust Duolingo inglise keele testiga! DET on mugav, kiire ja taskukohane inglise keele online-test, mida aktsepteerivad üle 4000 ülikooli (nagu see) üle maailma.