Master of Arts alushariduse
European University Cyprus
Põhiteave
Ülikooli asukoht
Nicosia, Küpros
Keeleteadus
Inglise keel,
Õppevorm
Kaugõpe, Ülikoolilinnakus
Kestvus
18 Kuud
Tempo
Päevane õpe
Õppemaks
Võta kooliga ühendust
Avalduste vastuvõtu lõppkuupäev
Võta kooliga ühendust
Varaseim alguskuupäev
Võta kooliga ühendust
Stipendiumid
Uurige stipendiumivõimalusi oma õpingute rahastamiseks
Sissejuhatus
Master of Arts programmi "Early Childhood Education" annab kandidaatide põhjaliku spetsialiseerumine haridus- 3 kuni 8-aastastele ja aitab kujundada oma erialased teadmised. Masters õpilased on varustatud hinnata hariduse teooriad ja hiljutine uurimus, et tegeleda oma uurimis- ja saavutada võime otsima doktoriõppe kvalifikatsioon. Nad antakse võimalus osaleda ja võtta kriitilise hoiaku viimastel aruteludel suundumusi ja tavasid kohalikul kui ka rahvusvahelisel tasandil.
Eesmärgid ja tulemused
General Eesmärgid
Kursus annab haridustöötajatele potentsiaali sügav mõistmine ja spetsialiseerumise valdkonnas alushariduse, luues sobiva asjaolud, mis võimaldavad õpetajatel uuesti oma professionaalse identiteedi ja / või on võimalik jätkata õpinguid doktoriõppes tasemel .
Konkreetsed eesmärgid
Kursuse eesmärk on:
- terviklik ja spetsialiseeritud arusaam teooriatest ja sügava uuring seotud uuringute valdkonnas Alushariduse
- teadus- engagement põhineb praegused arengud ja trendid
- kutsuda õpilasi kriitiliselt seista ja osaleda aruteludes ja tavasid kohalikul ja rahvusvahelisel tasandil
Õpitulemused
Aasta lõpuks programmi, õpilased on eeldatavasti:
- hinnata ja uuesti sisse dialektiline ja läbimõeldud moel oma töö ja teadus identiteedi ja sisu alushariduse kohalikul ja rahvusvahelisel tasandil (a) pidev laienemine oma teadmisi küsimustes varases lapsepõlves teoreetilisel, filosoofiline, ja praktilisel tasandil (b) sügav mõistmine Lapsuke
- disain, täielik ja praegu väike või suur skaala haridusuuringute mis keskendub põhiliselt kvalitatiivse metoodilised lähenemisviisid
- hallata igapäevases töös õpetajana teadlased kontekstis pidev professionaalne areng
- saada informeeritud ning saada täiendkoolitust, mis käsitleb üldiselt määratletud ja spetsialiseeritud küsimustes pedagoogilist ja metoodilist lähenemist jooksul alal väikelaste haridusest mitmesuguseid allikaid.
- koguda ja analüüsida andmeid, mis põhineb nende praktikas
- selgitada probleemid / probleemide ja kohaldada / tegevuskavade rakendamist, et lahendada neid küsimusi ja parandada nende praktikas
- juhtida oma praktikat kajastaval viisil
- teaduslikult kvalifitseeritud küsimustes disain, läbiviimisel ja kriitilise lugemise haridusuuringute
- hinnata uurimistulemusi, mis on kättesaadavad kooli või muu ühiskondliku konteksti kriitiliselt lugedes neid tulemusi
- tegelda kavandamise ja uuringute kohta klassiruumi tasandil, kooli tasandil ja / või laiemalt, mille eesmärk on vastata konkreetsed uurimisküsimused
- tutvustatakse kaasaegseid suundumusi arutada olulisi küsimusi, pedagoogilise teaduse üldiselt ja erinevate kasvatusteadused eelkõige läbi prisma erinevates valdkondades nagu sotsioloogia, antropoloogia, ajalugu ja võrdleva haridus.
- mõistma ja hindama mõju, mida küsimusi, mis tekivad alates sotsiaalne mõõde hariduses on oma igapäevases praktikas
- tõlgendada teadmisi ajalooliste, sotsiaalsete ja kultuuriliste kontekstide, mis on toodetud tekitades kriitilist tõlgendusi ja arusaamad hariduse ja koolist välja.
- ehitada teadmised, hoiakud ja oskused, mis põhinevad sügav mõistmine teooriate õppimise ja jooksvaid küsimusi, mis on seotud erinevate kognitiivsete teemad ja valdkonnad noorelt õppekava, vaid ka nende üldine erialane pädevus erinevatel / hulga hariduses / raamistike .
- arendada terviklik / komplekteeritud plaanid õppetegevust põhineb erinevate mudelite, stiili ja õppekorralduse viiside alushariduse
- eristada oma lähenemisviise ja nende õppematerjal viisil, mis vastab vajadustele segatud võime klassiruumid
- kavandada ja rakendada õppetegevust olles teadlik praeguse epistemoloogiline ja metodoloogilisi küsimusi, mis on seotud igaüks neist.
- arendada, rakendada ja hinnata programmide erinevates valdkondades Õppekava teadusasutuse perspektiiv
- kaasa laiema hariduselu kontekstis, kus nad töötavad nii, et võimaldab suhtlemist koolis - ühiskonna ja pakub tõelisi elamusi lastele.
Tööhõive võimaluste
Lasteaed õpetamise ja juhtimise, lastehoiuteenuse era- ja avaliku domeenid, poliitika kujundamisel ja täiendavaid uuringuid.