MA õue- ja jätkusuutlikkuse hariduse alal

Kas sind huvitab, mis tunne on LiUs õppida? Liituge meiega, et vestelda, mis tunne on elada ja õppida meie ülikoolilinnakutes Rootsis. Pakume aastaringselt tasuta veebiseminare ja salvestusi nii tulevastele kui ka vastuvõetud kraadiõppe üliõpilastele. Lisateabe saamiseks klõpsake siin !

• Algus: august 2022
• Koht Uuring: Linköping
• Tase: Teine tsükkel

Avastage klassiruumist lahkumise ja ümbruskonna uurimise hariduslikud potentsiaalid. Kõik lapsed väärivad võimalust õppida ja oma potentsiaali täielikult ära kasutada. See magistriprogramm suurendab teie teadmisi õppeprotsesside kohta, keskendudes kogemuspõhisele õppimisele, kasutades erinevaid viise ja meetodeid. Kasvatusteaduse edasijõudnute kursused aitavad õpetajatel ja teistel haridustöötajatel mõista, kuidas erinevaid välikeskkondi saab kasutada õppimise ja teadmiste allikana.

Kõik lapsed väärivad võimalust õppida ja oma potentsiaali täielikult ära kasutada. See magistriprogramm suurendab teie teadmisi õppeprotsesside kohta, keskendudes kogemuspõhisele õppimisele, kasutades erinevaid viise ja meetodeid. Kasvatusteaduse edasijõudnute kursused aitavad õpetajatel ja teistel haridustöötajatel mõista, kuidas erinevaid välikeskkondi saab kasutada õppimise ja teadmiste allikana.

Õuesõpe on mitmekesine uurimis- ja praktikavaldkond. See programm tuleneb Skandinaavia vaatenurgast õuesõppele - mõistest "uteskola", mis tähendab sõna-sõnalt õueskooli. Õuesõppes õpetatakse ainekava regulaarselt õues koosmõjus siseõppega. Avardate oma erialaseid teadmisi õpetajana, treenides õues olevaid keskkondi õpetamisel ja õppimisel.

Õuesõpe igas vanuses

Saate teoreetilised ja praktilised teadmised, kuidas õpetada erinevaid kooliaineid õues, nii loodus- kui ka linnakeskkonnas. Uurime õpikeskkondadena linna, looduskaitsealasid ja muid rohelisi keskkondi, mänguväljakuid ja koolialasid. Näiteid haridusasutustest pärinevad kogu koolisüsteemist, eelkoolist kuni täiskasvanuõppeni. Samuti on teil võimalus keskenduda oma konkreetsetele huvidele ja tegevusvaldkonnale.

Lisaks auditoorsetele loengutele ja seminaridele töötavad üliõpilased paari- või rühmatööna iganädalaste ülesannetega õues loodus- ja kultuurmaastikel. Kõik programmikursused sisaldavad individuaalselt kirjalikke ülesandeid ja te kogute oma lõputöö jaoks oma empiirilisi andmeid, kasutades kvalitatiivseid või kvantitatiivseid või segatud uurimismeetodeid.

Andrea Piacquadio / pexels

Pakkuda noortele jätkusuutlikkuse oskusi

Üks oluline küsimus kogu maailmas on ühiskondades, kuidas säilitada meie planeedi funktsioone ja ressursse ning samal ajal parandada kasvava elanikkonna heaolu. Keskkonna- ja säästvusharidus keskendub võimalikele viisidele, kuidas töötada teadmiste, oskuste ja väärtustega, mis on vajalikud jätkusuutlikus ühiskonnas panustamiseks ja selles osalemiseks. Lisaks uurib programm, mida uuringud on näidanud looduse ja roheliste keskkonnate rolli kohta õppimise, tervise ja heaolu jaoks.

Lõpetajana oled suuteline töötama pedagoogilise arendusega koolides või muudes ühiskonna haridusvaldkondades. Programm valmistab teid ette ka tulevaseks doktorikraadiks. uuringud ja teadusuuringud.

Õppekava

Sissejuhatus

Programm koolitab õpilasi kasutama õpetamiseks ja õppimiseks keskkondi väljaspool traditsioonilist klassiruumi. Programmi eesmärk on saavutada hea tasakaal teoreetilise sügavuse ja praktiliste kutseoskuste vahel. Õpetamise ja õppimise lähtepunkt on loodus- ja kultuurimaastik. Need kogemused on loengute ja seminaride kaudu kooskõlas tänapäevaste teadusuuringutega. Õuesõpe on seotud keskkonna- ja jätkusuutlikkuse hariduse ning distsipliiniõpetusega erinevates ainetes.

Eesmärk

Eesmärk on, et üliõpilased kujundaksid välja teadusliku aluse kvalifitseeritud erialaseks tööks, keskendudes õuesõppele ning keskkonna- ja jätkusuutlikkuse õpetusele. Programmi eesmärk on arendada erialast pädevust ja teadmisi ülaltoodud valdkondades. Programm peab võimaldama aluse teadusliku ja praktilise pädevuse arengule. Programm valmistab tudengeid ette ka tulevaseks doktoriõppeks ja teadustööks.

Eesmärk

Õpilane peab näitama

Teadmised ja mõistmine

• teadmised ja arusaamad õuesõppe ning keskkonna- ja jätkusuutlikkuse hariduse valdkonnast
• süvendatud arusaam kaasaegsetest teadusuuringutest ja erialasest tööst õuesõppe ning keskkonna- ja jätkusuutlikkuse hariduse valdkonnas
• süvendatud metoodilisi teadmisi kasvatusteadustes

Oskused ja võimed

• oskus kriitiliselt ja süstemaatiliselt integreerida teadmisi nii teooriasse kui praktikasse ning analüüsida, hinnata ja käsitleda keerulisi küsimusi ja olukordi
• oskused kasutada loodus- ja kultuurmaastikku ressursina oma erialal
• võime kriitiliselt, iseseisvalt ja loovalt tuvastada ja sõnastada uurimisküsimusi, planeerida ja adekvaatsete meetoditega läbi viia kvalifitseeritud ülesandeid etteantud aja jooksul ning seeläbi aidata kaasa teadmiste arendamisele ja seda tööd hinnata
• oskus suuliselt ja kirjalikult dialoogis erinevate gruppidega selgelt arutleda järeldusi ning nende taga olevaid teadmisi ja argumente
• oskused, mis on vajalikud teadus- ja arendustöös või iseseisvalt pedagoogilises tegevuses osalemiseks ning on seotud rahvusvahelise teadustööga

Oskus hinnata ja läheneda

• võime teha vastavas distsipliinis otsuseid asjakohaste teaduslike, ühiskondlike ja eetiliste aspektide alusel ning näidata teadlikkust uurimis- ja arendustöö eetilistest aspektidest
• ülevaade teaduse potentsiaalidest ja takistustest, see on ühiskonna roll ja inimese vastutus selle eest, kuidas teadust kasutatakse
• oskus tuvastada lisateadmiste vajadust ja võtta vastutus teadmiste edasise arendamise eest

Ülaltoodud eesmärgid on konkretiseeritud kursuse ainekavades.

1. semester (sügis 2022)

• 947A16 --- Õuesõpe teoorias ja praktikas --- 15
• 947A15 --- Keskkonna- ja säästvusharidus loodus- ja kultuurmaastikul --- 15

2. semester (kevad 2023)

Eelkursused

• 947A07 --- Õuesõppe lõputöö --- 15
• 947A14 --- Uurimisteooriad ja uurimismeetodid --- 15

Pärast lõpueksamit omandavad õpilased teoreetilised teadmised ja praktilised kogemused välharidusvaldkonnas pedagoogilise arendusega töötamiseks koolides või muudes ühiskonna haridusvaldkondades.

Alternatiivina võivad üliõpilased jätkata doktoriõppe läbiviimiseks vajalikke uuringuid.