The University of Göttingen

The University of Göttingen on rahvusvaheliselt tuntud teadusülikool. 1737. aastal valgustusajastul asutatud ülikool on pühendunud teaduse sotsiaalse vastutuse, demokraatia, sallivuse ja õigluse väärtustele. See pakub laia valikut aineid 13 teaduskonnas: loodusteadustes, humanitaarteadustes, sotsiaalteadustes ja meditsiinis. Üle 30 000 üliõpilase ja kuni 212 kraadiõppeprogrammi pakkuv ülikool on üks Saksamaa suurimaid.

Georg-August-Göttingeni ülikool

1737. aastal asutatud Georg-August-Universität Göttingen on rahvusvaheliselt tuntud teadusülikool, mis keskendub tugevalt teadustööst juhitud õppetööle. Ülikooli eristab ainete spektri rikkalik mitmekesisus, eriti humanitaarteaduste valdkonnas, suurepärased võimalused teadusuuringute teostamiseks ja selle profiili määratlevate alade silmapaistev kvaliteet. Aastatel 2007–2012 premeeriti Georg-August-Universität Göttingeni Saksamaa föderaal- ja osariikide valitsuste tipptaseme algatuse vahenditest oma tulevase institutsioonilise strateegiaga „Göttingen. Traditsioon - innovatsioon - autonoomia ”. Ülikool suutis realiseerida kõik kontseptsiooni meetmed. Nüüd arendab Göttingeni ülikool edukalt loodud meetmeid, et pidevalt edendada ülikooli positiivset arengut teadus- ja õppetöös.

Traditsiooniline ülikool

Ülikool kannab selle asutaja Georg Augusti, Suurbritannia kuninga George II, Brunswick-Lüneburgi (Hannoveri) kuurvürsti ja hertsogi nime. Seoses valgustusaja vaimuga loobus Göttingen teoloogia ülimuslikkusest ja seadis selle võimed võrdsetele alustele. Akadeemilise asukohana peeti Göttingeni pikka aega matemaatilise maailma keskpunktiks - positsioon kaotas aga 1933. aastal, kui natside võimu ajal sunniti ülikoolist lahkuma üle 50 professori ja õppejõu, nende hulgas mitu umbes 45 Nobeli preemia laureaati kelle nimed on seotud linnaga. Pärast Teise maailmasõja lõppu alustas Göttingeni ülikool esimesena Saksamaal õppetööd ja sellest sai riigi üks suurimaid kõrgkoole.

Ülikool kui sihtasutus

Rahvusvahelistumise protsessi intensiivistamine, tipptaseme edendamine teadus- ja õppetöös, bakalaureuse- ja magistrikraadistruktuuride vastuvõtmine, ülikooli kõigi tasandite suurema autonoomia ja vastutuse suurendamine, ressursside jaotamise optimeerimine: Need sammud iseloomustavad ülikoolis hiljuti ellu viidud reforme. 2003. aasta alguses sai Georg-August-Universitätist esimene ulatusliku teadusharuga Saksa ülikool, mis omandas avalik-õigusliku sihtasutuse õigusliku staatuse. Ülikool on sellest ajast alates laiendanud oma teadusprofiili, loonud uusi uurimisüksusi nagu Couranti uurimiskeskused ja Lichtenberg-Kolleg, tihendanud koostööd Göttingeni ülikoolilinnakus, meelitanud ja hoidnud silmapaistvaid akadeemikuid ning toetanud suurepäraste üliõpilaste ja noorte akadeemikute värbamist välismaal.

Göttingeni ülikoolilinnak

The University of Göttingen peab oma tugevaks uurimistraditsiooniks ja ainete mitmekesisuseks eriti tugevaid külgi. 13 teaduskonnas on esindatud peaaegu kõik akadeemilised erialad, sealhulgas meditsiin, erandiks on inseneriteadused. Georg-Augusti ülikool eristub ka selle poolest, et see on tihedalt integreeritud ülikooliväliste teadusasutuste võrku, kuhu kuuluvad kõige silmapaistvamalt Göttingeni Teaduste Akadeemia, Saksa Primaadikeskus, Saksa Lennunduskeskus ja viis Max Plancki Instituuti . Need kohalikud partnerid loovad koos ülikooliga teadus- ja õppetöö alase koostöö liidu, mis on oma sügavuse ja laiuse poolest vaieldamatult ainulaadne Liitvabariigis.

Selle edukate elementide hulka kuuluvad ühiselt tegutsevad uurimiskeskused, nooremad uurimisrühmad ja infrastruktuurirajatised, samuti kombineeritud professorite määramised. See koostöö on hiljuti kasvatanud silmapaistvaid uurimiskeskusi, mis on võitnud Saksamaa Teadusfondi (DFG) ning föderaalse haridus- ja teadusministeeriumi rahastuse. Tipptaseme algatuse raames edendatakse tipptaseme klastrit „Nanoskaala mikroskoopia ja aju molekulaarbüsioloogia (CNMPB)“ ning Göttingeni neuroteaduste kraadiõppeasutust; Teises programmi etapis jätkatakse biofüüsikat ja molekulaarseid bioteadusi (GGNB).

Tänu Göttingeni neuro- ja bioteadustest tulenevale positiivsele mõjule üliõpilaste õpetamisele ja noorte teadlaste edendamisele mängivad need teaduse fookusvaldkonnad, mida kasvatatakse koos ülikooli institutsionaalsete partneritega Göttingeni ülikoolilinnakus, olulist rolli selle profiili kujundamisel. Rahvusvaheline teadustöö tipptase ilmneb ka keemiast, kondenseeritud aine ja optika füüsikast, bioloogilisest mitmekesisusest ja ökoloogiast, geobioloogiast ja puhtast matemaatikast ning saksa keele ja kirjanduse uurimisest, idamaade ja antiikaja uurimisest ning teoloogiast.

Kohaliku teadlaskonna integratsiooniprotsessi tulemusena on tekkinud Göttingenile omased võimalused nii Saksamaalt kui ka väljastpoolt pärit suurepäraste teadlaste ligimeelitamiseks ja hoidmiseks ning algatatud ja arendatud on tipptasemel teadustegevus. Samamoodi on Georg-August-Universitätis keskne strateegiline eesmärk erakordselt andekate noorte teadlaste ja teadlaste edendamine.

Õppimine tipptasemel

Göttingenil on ülikooliõpingute kohana palju eeliseid, mida Georg-August-Universität täiustab uuenduslike kraadiõppeprogrammide, bakalaureuse- ja magistrikraadistruktuuride väljatöötamise, õppeprogrammide süstemaatilise rahvusvahelistamise ja kvaliteedi tagamise meetmete rakendamise kaudu. Praegu õpib siin umbes 30 000 noort, kellest umbes üksteist protsenti on välismaalt - see näitab selgelt tõmmet, mida ülikool on rahvusvaheliselt juba pikka aega teinud. Pakutavate kraadiõppekursuste valik paistab silma nii silmapaistvalt heade loodus- ja bioteaduste õppevõimaluste kui ka humanitaar- ja sotsiaalteaduste ainelise mitmekesisuse poolest - valiku leidsid vaid vähesed Saksamaa ülikoolid. Selline ainete spekter võimaldab üldiste probleemide lahendamist interdistsiplinaarse vaatenurgaga isegi bakalaureuse tasemel. Kui valida on 80 õppeainet, on bakalaureusekraadiga lõpetamisel võimalik umbes 1000 kombinatsiooni.

Oma pidevalt laienevas magistri- ja doktorikraadis ülikoolid arendavad tipptaset ja pakuvad teadustööle lähedust. Inglise keeles läbitavad õppekavad, kahepoolsed kraadid ja välismaal veedetud kohustuslikud perioodid valmistavad lõpetajaid ette rahvusvaheliseks tööturuks. The University of Göttingen rahvusvahelist positsiooni tugevdab veelgi partnerluste laiendamine. Lisaks Euroopa ülikoolide lähedasele kompleksile Erasmuse programmi raames hõlbustavad arvukad ülikoolide, õppejõudude ja instituutide koostöö õppekäike kogu maailmas, võimaldades mõnel juhul ka stipendiume.

2011. The University of Göttingen edukas oma ettepanekutega parandada õppe- ja õppetöö kvaliteeti Saksamaa föderaal- ja osariikide valitsuse paketi „Õppe kvaliteet” raames. Sellest ajast alates on Göttingeni ülikool laiendanud enda pakutavaid akadeemilisi programme ja optimeerinud veelgi õppetingimuste kvaliteeti. Need meetmed töötatakse välja koostöös õpilastega.

Homsete teadlaste ja teadlaste edendamine

Doktorikoolitus on Göttingenis koondunud struktureeritud programmidesse, mis põhinevad neljal kõrgkoolil: Georg Augusti ülikooli teaduskool (GAUSS) - Göttinger Graduiertenschule Gesellschaftswissenschaften (GGG) - Graduiertenschule für Geisteswissenschaften Göttingen (GSGG) - kraadiõppe metsa- ja põllumajandusteadused vt: www.graduiertenschulen.uni-goettingen.de). Neli kraadiõppekooli pakuvad teaduslike koolitusrühmade, doktoriõppe programmide ja rahvusvaheliste Max-Plancki teaduskoolide organisatsioonilist pealisehitust. Nende koolide eesmärk on optimeerida doktorantide teadus- ja õppimistingimusi, pakkudes intensiivset juhendamist ja mitmesuguseid seminare, mis on mõeldud esmaklassiliste teadlaste ja teadlaste koolituse edendamiseks. Georg Augusti ülikooli teaduskooli (GAUSS) katuse all tegutsev Göttingeni neuroteaduste, biofüüsika ja molekulaarbioteaduste kraadiõppeasutus saab raha tipptaseme algatuse raames alates 2007. aastast. Rahastavad Saksamaa Teadusfond, teadusõppe rühmad ( GRK) asutatakse piiratud ajaks, eesmärgiga edendada noori teadlasi ja valmistada neid ette doktorikraadiks. Rahvusvahelistes Max Plancki teaduskoolides tegeleb Max-Planck-Gesellschaft koostöös ülikooli partneritega noorte teadlaste edendamisega ning pakub eriti andekatele üliõpilastele Saksamaalt ja välismaalt võimalust omandada erilist doktorikraadi.

Maailmatasemel ülikooli raamatukogu

Göttingeni ülikooli raamatukogu asutamine 1734. aastal oli maamärk: esimest korda raamatukogu ajaloos rakendati kaasaegse teadusraamatukogu kontseptsiooni ja asutusest sai esimene terviklik Euroopa tasemel akadeemiline raamatukogu. Tänapäeval on Alam-Saksi Göttingeni osariigi ja ülikooli raamatukogu (Niedersächsische Staats- und Universitätsbibliothek Göttingen, SUB) jätkuvalt pooluse positsiooni. Üle 7,8 miljoni mediaalüksusega on see praegu üks Saksamaa suurimaid raamatukogusid. Varade hulka kuulub 5,8 miljonit köidet, 1,5 miljonit mikrovormi, 34 000 litsentsiga elektroonilist ajakirja, 321 000 kaarti, 14 000 trükitud perioodikat, 14 000 käsikirja, enam kui 3100 inkunaablit, 400 pärandit ja hulk digitaalseid esemeid. Lisaks on instituutides ja osakondades veel 138 iseseisvat haruraamatukogu. Ülemaailmselt tuntud digitaalse raamatukogu kompetentsikeskus juhib või osaleb selles valdkonnas arvukates teadus- ja arendusprojektides.

Georg-August-Universität Göttingeni missioon

Preambul

In Publica Commoda - Kõigi heaks loeb silt Georg-August-Universität Göttingeni fondi medalil. Valgustusajastul (1737) asutatud ja kriitilisele vaimule pühendunud "Georgia Augusta" oli üks esimesi Euroopa ülikoole, kes loobus teoloogia ülimuslikkusest ja saavutas kõigi teaduskondade võrdsuse. Rõhk alusuuringutele ning orientatsioon allikakriitikale ja eksperimenteerimisele osutus otsustavaks eeltingimuseks tänapäevaste humanitaar- ja loodusteaduste arengule, arengut mõjutas tugevalt Georgia Augusta.

Göttingeni Georg-August-Universität'i ajalugu on tänaseni iseloomustanud teaduslik pragmaatilisus ja reaalsustaju ning teadlik teaduse ühiskondlik vastutus. See traditsioon hõlmab "Göttinger Siebeni" (1837) ning Max Borni, Otto Hahni, Werner Heisenbergi ja Carl Friedrich von Weizsäckeri panust, kes algatasid "Göttinger Erklärungi" (1957), kutsudes üles loobuma tuumarelvadest. iga kirjeldus. Selles traditsioonis määratleb Georgia Augusta ennast ja oma missiooni täna. Meenutades natsionaalsotsialismi perioodil oma ajaloo süngemat peatükki, on ülikool pühendunud oma tugevuste ärakasutamisele inimliku, salliva ja rahuliku maailma kujundamisel.

Enesetaju

Georg-August-Universität Göttingen tunnistab oma positsiooni teadlaskonnas, kus ta seisab koos rahvusvahelise tähtsusega teadusülikoolidega. Uuringute ja õpetamise, õppimise ja täiendõppe valdkonnas on ülikooli eesmärgid

• Traditsiooniliste arusaamade mõistlik säilitamine, nende kasutatavaks muutmine ja suurepärase õpetamise kaudu tulevastele põlvedele edasi andmine;
• Saada uusi teadmisi kõigil teadusharudel, ka tavapäraste piiride ületamisel;
• Võimaldada kõigil ülikoolis õppijatel vastutustundlikult tegutseda nii oma teaduslikus tegevuses kui ka kõigis kultuuri-, poliitilise ja majanduselu valdkondades.

Göttingeni juhtiva valgustusülikoolina on Georg-August-Universität Göttingen pühendunud oma kohustusele

• Säilitada teadusuuringute ja õpetamise tihe liit nende vastastikuse stimuleerimise eesmärgil;
• Kaaluda kriitilises plaanis selle päeva poliitilisi, sotsiaalseid ja kaubanduslikke huve;
• Seda tehes säilitada ja kaitsta ülikooli vabadust teadustöös ja sõltumatust teaduslikus õppetöös.

Georg-August-Universität Göttingen tajub end uuenduste fontina, et rikastada kõiki eluvaldkondi, pidades seda oma ülesandeks

• Koostöös teiste teadusasutustega uurimises ja õpetamises,
• Avaldada oma uurimistulemusi ja edendada nende kasutamist ning
• Aidata kaasa oma piirkondliku keskkonna vastutustundlikule arengule.

Georg-August-Göttingeni ülikool

• Püüab aidata kaasa võrdsete võimaluste realiseerimisele ja kõigi sellele vastanduvate sooliste, etniliste, kultuuriliste, sotsiaalsete ja usuliste puuduste ületamisele;
• On pühendunud hea teadustava eetiliste põhimõtete range järgimise tagamisele;
• Teavitab avalikkust oma ülesannete haldamisest ja püüab oma tegevuse tulemuste üle arutleda avalikult.

Eesmärgid ja vahendid

Uurimis- ja õpetamissaavutuste põhjal püüab Georg-August-Universität Göttingen suurendada oma rahvusvahelist mainet, keskendudes oma erilistele tugevustele:

• Rahvusvahelisus - suurendades selle võimet meelitada välismaalt pärit teadlasi, teadlasi ja üliõpilasi; rahvusvaheliste võrgustike ja partnerluste laiendamine teaduse ja noorte teadlaste edendamiseks
• Teaduspõhine õpetamine ja õppimine - teadustööga seotud õppeprogrammide ning kutsealase koolituse ja täiendõppe kursuste, kraadiõppekoolide ja nooremate uurimisrühmade väljatöötamine, kus noored teadlased ja teadlased viivad läbi sõltumatuid teadusuuringuid
• Interdistsiplinaarsus ja mitmekesisus - humanitaarteaduste ning sotsiaal-, loodus- ja bioteaduste koostöö tihendamine ning subjektide mitmekesisuse säilitamine probleemide lahendamise huvides tuleviku kujundamiseks
• Autonoomia - ülikooli kui avaliku õiguse fondi, sealhulgas ka selle nõukogude, teaduskondade ja asutuste omavastutuse tugevdamine
• Koostöö ülikooliväliste asutustega - koostöö laiendamine ja institutsionaliseerimine teaduse, kaubanduse ja kogukonna asjakohaste uurimisasutustega.

Tsiviilklausel

Ülikool lubab pühenduda rahule ja õiglusele maailmas. Ülikool ja seal töötavad akadeemikud püüavad teadustöö ja õpetamise kaudu teenida rahu maailmas. Vastutades ühiskonna eest, kohustuvad nad oma tegevuses kinni pidama teaduse ja stipendiumide sisemistest eetilistest põhimõtetest.

Missiooni avaldus, Göttingen, juuli 2006, täiendatud tsiviilklausliga, mis võeti vastu ülikooli senati 13. veebruari 2013. aasta otsusega

Õpetamise ja õppimise missioon

The University of Göttingen on töötanud hea õpetamise ühise arusaama kujundamise nimel eesmärgiga töötada välja ülikoolis õpetamise ja õppimise üldine kontseptsioon alates 2017. aasta märtsist. The University of Göttingen õpetamise ja õppimise arutelus osalesid õpetajad, üliõpilased, ja akadeemilise halduse üksikisikud kogu ülikooli hõlmavas osalusprotsessis. The University of Göttingen õpetamise ja õppimise missiooni, mis selle protsessi käigus tekkis. Kõrghariduse valdkonna sise- ja väliseksperdid toetasid ja aitasid kaasa õpetamise ja õppimise ühtse arusaama kujundamisele.

Esimest kavandit tutvustati ja arutati ülikooli teisel tulevikukongressil novembris 2017. 2017/18 talvesemestri lõpus kiitsid õpetamise ja õppimise keskkomisjon ning dekaanid heaks missiooni avalduse projekti. Õppenõukogu. Seejärel toimus 2018. aasta suvesemestril ühine kohtumine, kus osalesid presidendi nõukogu ja senati esindajad, üliõpilased, dekaanid ja õppedekaanid, et anda missiooniavaldusele viimane lihv.

Viimastel aastatel The University of Göttingen teinud märkimisväärseid jõupingutusi õppetingimuste ja õppekvaliteedi parandamiseks, tuginedes ka ülikooli õppekvaliteedi paktist rahastatavate projektide toetusele. Õpetamise ja õppimise missioonipakkumine pakub nüüd õpetajatele ja õpilastele olulist juhtraamistikku ning moodustab kindla aluse õppetöö kvaliteedi pidevale arendamisele The University of Göttingen .

Uurimistööle keskendunud, rahvusvaheliselt tuntud ülikoolina The University of Göttingen valgustusajastu ideaale ja hariduskontseptsiooni. See on pühendunud uurimis- ja õpetamisvabadusele.

Õpetajate ja õpilaste kogukond on ajendatud intellektuaalsest uudishimust, konstruktiivsest, kriitilisest arutelukultuurist ning osalemisest kõrgharidus- ja sotsiaalsetes küsimustes. Õpilasi julgustatakse isiklikus arengus ja neil on võimalus teha intellektuaalselt mõistlikke hinnanguid eesmärgiga valmistada neid oma tulevastel tegevusvaldkondadel edukalt toimima. The University of Göttingen valmistab oma üliõpilasi ette vastutustundlikeks ametikohtadeks nii akadeemilises ringkonnas kui ka mujal.

Õpetajad kaasavad õpilasi nii teadustöö kui ka praeguste akadeemiliste arutelude praktikasse ning aitavad juba õpingute varajases staadiumis neil saada ülevaadet ülikoolis ja Göttingeni ülikoolilinnakus asuvatest koolivälistest uurimisinstituutidest. See teaduspõhine õpetus võimaldab õpilastel tekitada intellektuaalset uudishimu ja rõõmu õppimisest ning oma õppeainega kriitiliselt suhelda. Teaduskonnad annavad eriteadmisi ning üliõpilased omandavad olulised metoodilised, digitaalsed ja sotsiaalsed oskused. Nad arendavad probleemide lahendamise teadmisi, et tulla toime nii kohalikul kui ka ülemaailmsel tasemel spetsialiseeritud, interdistsiplinaarsete ja transdistsiplinaarsete probleemide ning sotsiaalsete väljakutsetega. See annab esmaklassilise aluse konkreetsete ainealaste identiteetide kujundamiseks ja võimaldab õpilastel elukestvat õpet.

The University of Göttingen ootab õpilastelt ja õpetajatelt klassiruumis positiivset, avatud ja lugupidavat suhtumist. Kooskõlas võrdsete võimaluste ja õigluse põhimõtetega võimaldavad kaasavad ja paindlikud õpikeskkonnad ning õppekavad õpilastel iseseisvalt ja konstruktiivselt anda oma erinevatele kogemustele ja võimetele oma teadmisi.

The University of Göttingen seisab silmitsi ülemaailmsete väljakutsetega. Õpilased kaaluvad spetsialiseeritud aineküsimusi erinevatest vaatenurkadest ja neid täiendatakse rahvusvaheliste seisukohtadega. Nad õpivad erinevates kontekstides suhtlema ning vastutustundlikult ja lugupidavalt käituma. The University of Göttingen koos rahvusvaheliste partneritega kraadiõppeprogramme, pakub rahvusvahelisi õppekavasid ja toetab õppega seotud välispraktikaid.

The University of Göttingen näeb end telliskivide ülikoolina. See kasutab digitaalseid uuendusi, et täiendada ülikoolilinnas õpetamist sobival viisil ja et teha didaktikas uusi aluseid. Õpilased ja õpetajad tutvuvad digitaalse meedia ja virtuaalse mobiilsuse potentsiaaliga kui rahvusvahelise võrgustiku loomise võimalusega, samuti õppe-, karjääri- ja eraelu ühilduvuse parandamise ning tõkete kaotamisega.

Digiteerimise, rahvusvahelistumise ja mitmekesisusele orienteerituse tihe seos koos teaduspõhise õpetusega loob aluse kvaliteetsete ja edukate kraadiõpingute läbiviimiseks Göttingeni ülikoolilinnakus.

The University of Göttingen on “In publica commoda” ehk “Kõigi heaks”. Sellest The University of Göttingen õpetamist ja õppimist tervikliku hariduse tähenduses. See hõlmab ka säästva arengu nimel tegutsemise sotsiaalseid, majanduslikke ja ökoloogilisi aspekte. Seega on motoks üleskutse õpetajatele ja õpilastele, et nad panustaksid ühiskondlikes aruteludes ja projektides nii õppimisel, õpetamisel kui ka aktiivsete kodanikena üldisele hüvangule.

Pühendunud tulevikule

The University of Göttingen on tunnistatud rahvusvaheliselt kõrgel tasemel teadusülikooliks. Selle eripära on rõhk teaduspõhisel õpetamisel ja esindatud ainete märkimisväärne mitmekesisus, eriti humanitaarteadustes. Loodusteaduste suurepärased teaduslikud uurimisvõimalused ja selle valdkonna teadusuuringute suurepärane kvaliteet aitavad ka ülikooli selget ja ainulaadset profiili. 2007. aastal oli Georg-AugustUniversität institutsionaalse strateegia "Göttingen. Traditsioon - innovatsioon - autonoomia" alusel üks ülikoolidest, mis edukalt esile kerkis Saksamaa föderaal- ja osariikide valitsuste tipptasemealgatuse esimeses etapis. Seda raha kasutati uute uurimiskeskuste loomiseks, nagu Couranti keskused ja Lichtenberg-Kolleg, ning uuenduslike uurimiskeskuste loomiseks. Lisaks võeti tööle paljutõotavaid noori akadeemikuid ja juhtivad teadlased integreerusid Göttingeni ülikoolilinnakusse. Meetmed on viinud ülikooli nähtavuse üldise tugevdamiseni nii riiklikul kui ka rahvusvahelisel tasandil ning neid kantakse ka tulevikus.

Ülikool kannab selle asutaja Georg Augusti, Suurbritannia kuninga George II, valimisvoliniku ja Brunswick-Lüneburgi (Hannover) hertsogi nime. Kooskõlas valgustusaja vaimuga asutati teaduskonnad võrdsete üksustena: teoloogia ei olnud nende seas enam ülimuslik. Esimene matemaatika-loodusteaduskond tekkis Göttingenis. Märkimisväärse aja jooksul peeti ülikooli matemaatilise maailma keskuseks, kuid see staatus kaotati 1933. aastal, kui natside võimu all oli sunnitud lahkuma üle 50 professori ja õppejõu. Nende uurijate hulgas oli mitu 45 Nobeli preemia laureaati, kelle nimesid seostatakse Göttingeniga.

Pärast Teist maailmasõda oli Göttingen Saksamaa esimene ülikool, kes jätkas õpetamist. See laienes, saades üheks Saksamaa suurimaks, registreerunud üliõpilaste arv on praegu

umbes 29 300. Ülikool töötab pidevalt teadustöö ja õpetamise rahvusvahelise olemuse ja tipptaseme suurendamise nimel. Õppekavad on muudetud bakalaureuse- ja magistrikraadi struktuurideks. Ülikool tegutseb kõigil tasanditel suurenenud autonoomia ja personali vastutuse alusel ning ressursside kasutuselevõtt on optimeeritud. Aastal 2003 sai Göttingenist Saksamaa esimene laia valikut erialasid hõlmav ülikool, mis omandas avalik-õigusliku sihtasutuse õigusliku vormi.

Tipptaseme algatuse teises etapis esitas Göttingeni ülikool edukalt uuendusettepanekud magistrikooli ja tipptaseme klastri toetamiseks. Tipptaseme klastris »Mikroskoopia nanomeetri vahemikus ja aju molekulaarne füsioloogia» (CNMPB) arendatakse edasi kõrglahutusega mikroskoopiatehnikat, mille abil saab elusates närvirakkudes analüüsida minutilisi struktuure ja protsesse. Eesmärk on saada teadmisi, mis võimaldavad rakendada uusi diagnostilisi ja terapeutilisi strateegiaid selliste haiguste nagu Parkinsoni tõbi ja skisofreenia vastu võitlemiseks. Samuti jätkatakse Göttingeni neuroteaduste, biofüüsika ja molekulaarbioteaduste kõrgkooli (GGNB) edukat tööd. Nelja ülikooli teaduskonna, kolme Max Plancki instituudi ja Saksamaa primaadikeskuse ülalpidamisel on GGNB-s praegu 430 doktoranti, kes töötavad kaheteistkümne programmi raames.

Lisaks jätkab ülikool oma teises institutsioonilises strateegias sätestatud projektide elluviimist. Rahastamist on kogutud nii ülikooli teadusuurimise ja akadeemiliste kogude teadusliku uurimise ja esitlemise kui ka IT-põhise e-uurimistöö infrastruktuuri laiendamiseks.

Uurimis- ja uurimisperspektiivid

Göttingeni ülikooli erilisteks tugevusteks on selle suur uurimistraditsioon ja esindatud ainete mitmekesisus. 13 teaduskonnas on esindatud peaaegu kõik akadeemilised erialad, sealhulgas meditsiin, kuid välja arvatud inseneriteadused. Ülikool on tihedalt seotud kohalike silmapaistvate teadusasutustega. See võrgustik moodustab Göttini suguvõsa ülikoolilinnaku, kus selline koostöö loob ideaalsed raamtingimused tipptasemel, rahvusvaheliselt konkurentsivõimeliste uuringute läbiviimiseks ning avab erilisi võimalusi suurepäraste teadlaste värbamiseks ja säilitamiseks Saksamaalt ja väljastpoolt. Ülikool ja tema partnerid rõhutavad andekate noorte teadlaste edendamist, kellel on eriline potentsiaal.

Selle koostöö edukust kinnitavad ühiselt juhitavad koostöökeskused, teadlaste koolitusgrupid, ühised infrastruktuurirajatised ja kombineeritud professorite määramised. Kümme koostöökeskust, neli uurimisüksust ja kümme koordinaatori funktsiooniga teadusõppe rühma võõrustab praegu Göttingeni ülikool - muljetavaldav tõend Göttingeni ülikoolilinnaku teaduslikust tugevusest ning ülikooli ja ülikooliväliste teadusasutuste tihedast koostööst. Koostöökeskuste kontekstis on areng eriti positiivne, nende arv on tõusnud kolmelt (2009) kümnele (2015).

Göttingen on seetõttu riiklikus võrdluses konkurentsivõimeline uurimiskoht, eriti teadlaste koolitusgruppide jaoks, kus see kuulub Saksamaa tippülikoolide hulka. Teadusfookused, mis on välja töötatud koos ülikooliväliste uurimisinstitutsioonidega, eriti neuro- ja bioteadustes, on ülikooli profiilis määratletud tunnused. Selle valdkonna tipptaseme klaster ja kraadiõppe kool loodi edukalt tipptaseme algatuse esimese etapi (2006–2012) rahastusel. Mõlema üksuse erakordselt uuendusmeelne töö jätkub ning seda arendatakse ja viimistletakse edasi järgmisse tööetappi liikudes.

Rahvusvahelisel tasandil toimuva suurepärase teaduse ja stipendiumide näited on ka kardiovaskulaarsete uuringute, molekulaarbioloogia, kondenseeritud aine, bioloogia, bioloogilise mitmekesisuse ja ökoloogia, arengumajanduse, religiooniuuringute ning kaasaegsete Ida-Aasia ja India uuringute valdkonnad.