Magister rakendusliku arengupsühholoogia erialal

MS in Applied Developmental Psychology (ADP) loob oskused, mida vajate laste, noorte ja perede erinevate vajaduste rahuldamiseks mitmes keskkonnas, sealhulgas kogukonnapõhistes organisatsioonides, koolides, haiglates, huvikaitseorganisatsioonides, raviprogrammides ja haiglates. -koolivälised programmid ja teenindusagentuurid. See range nelja semestri programm ühendab väljakutseid pakkuvad kursuste tööd kogukonnapõhise praktikaga, muutes lõpetajad töövaldkonnas silmapaistvaks.

Kiired faktid

• Programmi kestus: 2 õppeaastat (4 semestrit)
• Tööaeg: täistööaeg või osaline tööaeg
• Registreerimise tähtaeg: sügis
• Kursuse nõuded: 36 ainepunkti
• Formaat: välja arvatud mõned valikained ja veebikursused, pakutakse ADP MS kursusi õhtuti.
• Kandideerimise tähtaeg: jätkuv vastuvõtt; Lapse elu eelisjärjekorras on 1. märtsiks laekunud avaldused.
• Sisseastumistingimused: GRE eksamit ei nõuta

Magistriõppe vastuvõtu juhised

Meie magistriprogrammide jaoks arvestamiseks peavad teie vastuvõtumaterjalid sisaldama järgmisi põhielemente. Külastage oma huvipakkuva programmi veebisaiti, et näha, kas programmile on lisanõudeid.

Veebirakendus

1. Taotlused esitatakse Pitt Educationi veebipõhise taotlusvormi kaudu
2. Krediitkaardiga tuleb tasuda tagastamatu taotlemistasu 50 USD (USD).
3. Teie veebipõhine taotlus peab sisaldama (a.) eesmärgi avaldust, (b.) teie CV või elulookirjeldust ja (c) kolme akadeemilise või erialase kontakti kontaktteavet, keda kutsutakse hiljem soovituskirju esitama.
4. Eesmärgiavalduse juhised on järgmised: "Palun jagage oma põhjuseid, miks omandasite kraadiõppe ülikoolis University of Pittsburgh School of Education , keskendudes oma pikaajalistele eesmärkidele ja sellele, kuidas teie akadeemiline programm aitab teil neid eesmärke saavutada. Kaasake kõik oma kogemuste, oskuste ja tausta aspektid, mis võivad aidata vastuvõtukomisjonil hinnata teie sobivust programmi, millesse te kandideerite. Teie eesmärgi avaldus peaks olema maksimaalselt 750 sõna."

Vajaduspõhine taotlemistasust loobumine

Taotlejad võivad saada vajaduspõhise taotlustasu vabastuse järgmistel põhjustel:

• Pelli abikõlblikkus viimase kolme aasta jooksul
• Hiljutine osalemine föderaal-, osariigi või kohalikes programmides, mis aitavad madala sissetulekuga peredest pärit õpilasi
• Riigiabi kvalifikatsioon
• Vastasel juhul ilmnevad rahalised raskused, sealhulgas hädaabikulud või ootamatud raviarved

Kui arvate, et teil on õigus saada vajaduspõhist tasuvabastust, siis esitage oma taotlus SIIN. Meie vastuvõtupersonal vaatab teie taotluse läbi ja võtab teiega ühendust, et aidata teil taotluse täitmisel. Hariduskool jätab endale õiguse nõuda vajalikke dokumente.

Ärakirja esitamine

1. Kõigi varem osalenud asutuste ametlikud ärakirjad saab saata meile elektrooniliselt aadressil [email protected] või saata meile aadressil "School of Education Admissions and Enrollment Services, 5500 Posvar Hall, 230 South Bouquet Street, Pittsburgh, PA 15260"
2. Pärast 2008. aastat Pittsburghi ülikoolis läbitud kursusi ega kraade, mille omandasite, ei pea saatma. Meie kontor saab need ärakirjad hankida sisemiselt.

Täiendavad nõuded ainult õpetajate ettevalmistusprogrammidele

1. Õpetamise magistriõppe (MAT) ja MOSAICi taotlejatele – 30-tunnise haridusega seotud kogemuse vormi dokumentatsiooni täitmine.
2. Õpetamise magistriõppe (MAT) taotlejatele – meie veebipõhise ärakirja ülevaate täitmine.
3. Võõrkeeleõppe taotlejatele – suulise keeleoskuse intervjuu (OPI) lõpetamine, mis tuleb ajastada Ameerika võõrkeelte õpetamise nõukogu (ACTFL) kaudu.

Programmi üksikasjad

Teadustöö ja erialase praktika segu kaudu omandavad selle olulise valdkonna üliõpilased pädevusi ja teadmisi arendusalaste teadmiste ja tõenduspõhiste tavade rakendamisel, et lahendada reaalses maailmas reaalseid probleeme. Rakendusarenguspetsialistid on interdistsiplinaarse koostöö eksperdid; nad kasutavad oma teadmisi praeguste uuringute ja tõenduspõhiste meetodite kohta, et kavandada, rakendada ja hinnata uuenduslikke sekkumisi ja programme lastele, noortele ja peredele; nad rõhutavad positiivse psühholoogia põhimõtteid, et edendada kõigi laste ja noorte edukust, eriti nende, kes on arenguriskis ja/või kellel on arengu-/õpiraskused.

MS üliõpilased võivad keskenduda ühele järgmistest õppe- ja praktikavaldkondadest:

Rakendusuuringute meetodid lapsi ja noori teenindavatele organisatsioonidele (ARMO)

Lapsi ja noori teenindavate organisatsioonide rakendusuuringute meetodid (ARMO) spetsialiseerumine keskendub rakendusuuringute praktikute koolitamisele, kes on võimelised tootma asjakohaseid ja kasulikke uuringuid, et hinnata ja tõhustada laste ja noorte arengu põhiprogramme. Lapsi ja noori teenindavatelt organisatsioonidelt oodatakse üha enam mitmesuguste andmete kogumist ja analüüsimist, et jälgida tulemusi, parandada tulemuslikkust ja näidata tõhusust. Lapsi ja peresid teenindavad organisatsioonid on aga sageli ületöötatud ja alarahastatud, mistõttu on sellised andmetele orienteeritud jõupingutused koormavad. Lapsi ja noori teenindavate organisatsioonide vajaduste rahuldamiseks koolitab ARMO spetsialiseerumine praktikuid praktiliste rakendusuuringute mudeli raames, et hinnata programmi toimimist, jõudlust ja tulemusi ning aidata kaasa üldistele teadmistele.

Käitumuslik tervis koolides ja kogukondades (BHSC)

Koolide ja kogukondade käitumistervise (BHSC) spetsialiseerumine propageerib arengu-, sotsiaal-emotsionaalsete ja käitumisraskustega perede ning laste ja noorte hoolduse kättesaadavuse ja kvaliteedi parandamist. BHSC spetsialiseerumine sobib üliõpilastele, kes on huvitatud käitumistervise teenuste konsultatiivsest ja otsesest pakkumisest, puuetega laste arendusteenustest ja programmide haldamisest; BHSC spetsialistid rõhutavad ka poliitikakeskset tööd, haridust ja propageerimist. Õpilased õpivad tundma emotsionaalseid ja käitumishäireid, üksikisikute ja rühmade tõenduspõhiseid sekkumisi ja ravimeetodeid, programmide arendamist ning ressursside ja andmete kasutamist tuvastatud küsimustele vastamiseks ja vajalike teenuste osutamiseks. Programmi lõpetamisel vastavad selle eriala üliõpilased kõigile PA käitumisspetsialisti litsentsi tõenduspõhistele kursuste nõuetele. Õpilased võivad valida ka rakendusliku käitumise analüüsi tunnistuse (BCBA) koos täiendava planeerimise ja kursuste tööga. BHSC spetsialiseerumine ei ole kliiniliselt keskendunud õppekava; Seetõttu ei valmista see õpilasi ette professionaalse psühholoogia või nõustamise litsentsi taotlemiseks või professionaalsete, litsentseeritud nõustajate, terapeutide, koolipsühholoogide või koolinõustajatena töötamiseks ei avalikus ega erapraksises.

Eriliste tervishoiuvajadustega lapsed koos lapse eluga (CSHCN)

Tervishoiu erivajadustega lapsed (CSHCN) spetsialiseerumine valmistab õpilasi ette otseseks tööks perede ja lastega, kellel on tervishoiu erivajadused interdistsiplinaarsetes tingimustes, näiteks lastehaiglates, üleminekuprogrammides (st. programmid) ja kogukonnapõhised organisatsioonid. Vaesuse ja puude suurenemine on kaasa toonud krooniliste terviseprobleemide ja -vajaduste all kannatavate laste levimuse suurenemise. CSHCN-i spetsialiseerumise üliõpilased on koolitatud arengu tervishoiu ennetamise ja sekkumise toetamiseks, et rahuldada laste sotsiaalseid, emotsionaalseid ja käitumuslikke vajadusi erinevates tervise- ja sellega seotud tervishoiuasutustes. Programmi lõpetamisel peavad lapse elutunnistuse taotlemisest huvitatud õpilased (mida jälgib riiklik lasteelu nõukogu): on täitnud eeldatavad kursusetöö nõuded. Praktikatunnistuse saamiseks peavad kandidaadid kandideerima ja saavutama riikliku sertifitseerimise eksami sooritamise.

Imikute vaimne tervis (IMH)

Imikute vaimse tervise (IMH) spetsialiseerumine annab õpilastele võimaluse omandada erioskusi ja teadmisi töötamiseks väga väikeste lastega (0–3-aastased) ja nende peredega, mis on seotud optimaalse sotsiaalse edendamise, ennetamise ja sekkumisega. - laste emotsionaalne areng. Koolitus viiakse kooskõlla hiljuti ostetud IMH pädevusjuhistega ja valmistab IMH õpilasi ette Pennsylvania osariigi määratud protsessi kaudu IMH heakskiitmiseks "valmis". Imikute vaimne tervis on kasvav õppe- ja praktikavaldkond. Varajase lapsepõlve teenindussüsteemides on mitmeid potentsiaalseid töövõimalusi, sealhulgas; Kodukülastusprogrammid, C osa IDEA varajase sekkumise pakkujad, laste-, noorte- ja peretöötajad, varajase hoolduse koolitajad, käitumusliku tervise pakkujad (sotsiaaltöötajad, litsentseeritud professionaalsed nõustajad, psühholoogid) ja palju muud.

Kooliväline õpe (OSL)

Koolivälise õppe (OSL) spetsialiseerumine on mõeldud selleks, et valmistada ette professionaalseid praktikuid, kes edendavad laste ja noorte positiivset arengut erinevates koolivälistes tingimustes. Laste ja noorte osalus koolivälises organiseeritud tegevustes on järsult suurenenud, mis on stimuleerinud selle areneva erialavaldkonna kasvu. OSL-i spetsialiseerumine hõlmab arenguökoloogilist vaatenurka, mis rõhutab nii lapse arengut kui ka kontekstide mõju arenevale indiviidile. See lähtub ideest, et OSL-i tegevuste kasv annab rikkaliku võimaluse arenguliselt positiivsete ruumide loomiseks ja koordineerimiseks.

Õppekava

Magistrikraad nõuab 36 ainepunkti, mis jaotatakse järgmiselt: Rakendusliku arengupsühholoogia (ADP) põhikursused (18 ainepunkti), erialakursused (12 ainepunkti) ja kogukonnapõhise praktikaõppe (koos nurgakiviprojektiga) kursused (6 ainepunkti).

Põhikursused

Kõik 36-krediidilise rakendusliku arengupsühholoogia (ADP) magistriõppe täistööajaga üliõpilased täidavad oma esimesel aastal ühise komplekti (18 ainepunkti) põhikursustest.

• PSYED 2503 – Areng: eostamine varases lapsepõlves
• PSYED 2504 – Areng: keskmine lapsepõlv/noorukieas
• PSYED 2510 – laste arengu hindamine tegelikus kontekstis
• PSYED 2530 – rakenduslik arengupsühholoogia (ADP): professionaalne identiteet ja juhtimine
• PSYED 2542 – tõenditel põhinevad sekkumised reaalses maailma kontekstis I
• PSYED 2543 – tõenditel põhinevad sekkumised reaalses maailma kontekstis 2

Spetsialiseerumiskursused

(Teisi kursusi võib valida spetsialiseerumise alusel nõustaja nõusolekul)

Valige 18,0 ainepunkti järgmistest kursustest:

Programmi teisel aastal läbivad üliõpilased põhjaliku õppe ja koolituse kursustel, mis on kooskõlas nende valitud kontsentratsiooni / spetsialiseerumisalaga, samuti kogukonnapõhise praktika õppimise kogemuse, mis koosneb välipaigutusest ja magistri nurgakivi arendamisest. projekt. ADP MS õpilased võivad praegu valida viie kontsentratsiooni hulgast; ARMO, BHSC, CHSCN. CYD ja IMH või võivad nad nõustaja heakskiidul kavandada oma õppekursuse. Vaadake allpool tüüpilist kursuste pakkumist kontsentratsiooni järgi. ADP MS valikud hõlmavad rakendusliku käitumise analüüsi tunnistuse läbimist, välismaal õppimist ja täiendavate valikkursuste võtmist.

• PSYED 2018 – Statistika 1: kirjeldav ja järelduslik statistika
• PSYED 2113 – arengupsühhopatoloogia
• PSYED 2141 – Laste- ja noorsootöö 1 – Sissejuhatus
• IL 2505 – Autism: omadused ja sekkumised
• PSYED 2632 – rakendusuuringute disain
• PSYED 2532 – Haiguse psühhosotsiaalsed aspektid
• PSYED 2520 – Sissejuhatus nõustamisse
• PSYED 2521 – Mängu ja tegevuse teooria, tähendus ja praktika
• PSYED 2349 – laste elupraktika haiglates
• PSYED 2524 – käitumise hindamine ja sekkumine
• PSYED 2003 – peegeldav konsultatsioon
• PSYED 2005 – Imiku areng
• PSYED 2006 – Imikute vaimse tervise sekkumised I
• PSYED 2007 – Imikute vaimse tervise alused 1

Kraadinõuded

ADP MS programm nõuab, et õpilased viiksid teisel aastal kogukonnapõhises saidis edukalt lõpule Capstone'i projekti (teeme koostööd enam kui 150 kogukonna partneriga!). Pealkirjad varieeruvad suuresti sõltuvalt õpilase ja kogukonnapartneri huvidest ja vajadustest.

Eeldused

• 3.0 GPA
• Uurimismeetodite ja arengupsühholoogia kursused
• Laste või noorukitega töötamise kogemus

Karjäär Pathways

• Kogukonnapõhiste programmide administraatorid, direktorid ja juhendajad
• Arenguspetsialistid
• Laste ja noorte kaitsja
• Kodukülastajad
• Käitumisspetsialisti konsultandid (BSC-d)
• Noorsootöötajad
• Lasteelu spetsialistid
• Käitumise tervise spetsialistid
• Tugeva rakendusarenduse koolitusega õpetajad
• Teadustöötajad
• Ühenduse ja 4-aastaste kolledžite õppejõud
• Lastekaitseteenused