Õpetamise magister
University of San Francisco - School of Education
Põhiteave
Ülikooli asukoht
San Francisco, Ameerika Ühendriigid
Keeleteadus
Inglise keel
Õppevorm
Ülikoolilinnakus
Kestvus
2 aastat
Tempo
Päevane õpe
Õppemaks
USD 955 / per credit *
Avalduste vastuvõtu lõppkuupäev
Võta kooliga ühendust
Varaseim alguskuupäev
Sep 2024
* krediidi kohta.
Stipendiumid
Uurige stipendiumivõimalusi oma õpingute rahastamiseks
Sissejuhatus
Õppige, et olete poliitiliselt informeeritud ja demokraatlikult kaasatud õppekavu otsustajad ja disainerid, kes kritiseerivad hariduslikke eesmärke, perspektiive ja tavasid.
The
USF soovitab õpetajakandidaatidele mitmeaastaste esialgsete ainepunktide (36 ainepunkti) või üksikosakonna (34 ainepunkti) õpetaja kvalifikatsiooni tõendavate dokumentide (CTC) komisjonile.
Meie teaduskond
Meie professorid on valdkonna asjatundjad, kellel on pädevate asutuste kraadid ja haridusküsimuste laiapõhjaline mõistmine. Nad on klassiruumi õpetajad kaubanduse kaudu ning pakuvad ideaalset igapäevast klassiruumi ja tõhusaid pedagoogilisi strateegiaid.
MATH
Lisasime hiljuti uued õppejõud, kes on tugevdanud meie programmi matemaatika- ja loodusteaduste pakkumisi.
Programmi üksikasjad
Teie õpetaja haridustase
- Individualiseeritud kogemus kaasavas ja mitmekesises kogukonnas väikeste klassidega.
- Pühendatud, ekspert teaduskond koos taustal klassiruumis õpetamise ja erinevaid erialasid.
- Akadeemiliste kursuste ja kogemuste integreerimine kohalikesse koolidesse.
- Nägemus, milles rõhutatakse suhete humaniseerimist, demokraatlikku osalust ja kriitilist uurimist.
Programmi kohaletoimetamine
Klassid pakutakse esmaspäevast neljapäeva õhtuti ja mõnel laupäeval. Õppurite õpetamine algab teisel semestril ja tavaliselt nõuab see 2-päevast nädalat klassi ajal teisel semestril ja 5 päeva nädalas kolmanda semestri jooksul.
KURSILINE ANDMED
Õppejõudude magistrikraadiga pakutavad eelkäijad on järgmised:
- Mitme keele esialgne eksam koos valikulise kakskeelse luba saksa keeles | 36-40 krediiti.
- Esialgne ainuesiendi võõrandamine koos valikulise kakskeelse luba saksa keeles | 34-38 krediiti.
Kandidaadid, kes täidavad kõik USF-i mandaatprogrammi nõuded, võivad saada MAT järgmiste edukalt sooritada:
- TED 673 - Õppekava: voolud ja vastuolud (3 AP)
- TED 674 - Õppekava arendus ja disain (3 AP)
Meie kursuse järjestus MAT-programmis keskendub õppekavale. Klassiruumi õpetajad teevad pidevalt olulisi otsuseid õppekava, juhendamise ja hindamise kohta. Selleks, et olla läbimõeldud otsustajad, peavad nad omandama ajaloolise vaatenurga vastuolulistele liikumistele ja nende taga olevatele poliitikatele, mis on kujundanud õppekava K-12 koolides. Nad peavad mõtlema, kuidas nende enda õppekavade üksused ja õppetunnid esindavad erinevaid seisukohti sellest, mida õpilased peaksid teadma ja oskama teha. Uued õpetajad vajavad hoolikalt struktureeritud kogemusi, kui nad õpivad kujundama üksusi ja õppetunde, mis käsitlevad nende õpilaste mitmekesiseid vajadusi ja huve.
Need kaks MAT kursust pakuvad õpilastele haridusajaloo, poliitika ja filosoofia alaseid teadmisi, mida teised TED kursused ei käsitle. Nad tuginevad varasematele õppetööplaani ja üksuse kujundusega seotud kursuste jaoks, liigutades samal ajal välja koolide suuremaid eesmärke, haridusalaseid vastuolusid ja erinevaid lähenemisviise õppekavale. Kursused aitavad õpetajatel mõista ja tasakaalustada klassiruumi õpetamise vastuolulisi nõudmisi. Nad laiendavad õpetajate eneseteadvust intellektuaalide, adaptiivsete ekspertide ja peegeldavate praktikute pärast.
Õpitulemused
Erinevuste õpetamine
- Mõista, et sotsiaalse õigluse küsimused toimivad alati, mõjutavad kõiki ja avalduvad suhetes, õppekavas, pedagoogikas ja hindamises.
- Problemaatika hariduspraktikaid, programme ja poliitikaid, kasutades sotsiaalse õigluse põhimõtteid, teooriaid, raamistikke.
- Aidata kaasa ausale ja avatud mõttevahetusele erinevate vaatenurkade, kultuuride ja kogemuste vahel.
- Õpetage vastutustundlikult ja kaastundlikult üliõpilaste propageerimise, varade orienteerituse ja eelarvepuudujäägi seisukohast.
- Mõistke rassismi, klassismi, seksismi, homofoobia ja muude rõhumise vormide institutsionaalset ja süsteemset jõudu ning seda, kuidas nad klassiruumis ja koolides mängivad.
- Töötada välja vahendid, mis võimaldavad dehumaniseerivat kõnet ja tegevusi ära tunda ja võidelda.
- Töötage välja kriitiliselt peegeldav õpetaja identiteet, mis suudab kahtluse alla seada oma oletused.
- Töötada välja hariduspõhimõtete, lähenemisviiside ja ressursside rakendamine, et õpetada mitmekesisust ja sotsiaalset õiglust.
Õppimine
- Töötada teadlikkust klassiruumis toimuvast õpetamisest kui keerulisest püüdlusest, mis hõlmab arusaamist õppekavade teadmistest, mitmekesistest õppuritest, suurest mõjutuspedagoogikast, klassiruumi kogukonnast / juhtkonnast, mitmest hindamisvormist ja kooli kontekstist.
- Mõelge hariduse erinevatele eesmärkidele ja oma klassiruumi õpetamisele ning selle tagajärjed meie rollile õpetajatena, mis soodustavad meie õpilaste kasvu kui humaanseid, pädevaid ja volitatud õppijaid.
- Mõista seoseid teooriate, põhimõtete ja klassiruumi tavade vahel ning kritiseerida nende aluseks olevaid eeldusi.
- Biheiviorism.
- Konstruktivism.
- Järkjärguline vastutuse vabastamine.
- Otsene juhendamine.
- Mõistmise õpetamine.
- Disaini mõistmine.
- Töötada välja õppijate ja õppimise sotsiaalkultuurilised ja arenguperspektiivid, mis sisaldavad teadmisi, kuidas tunnetus on seotud identiteedi, sotsiaalsete, emotsionaalsete, kultuuriliste, keskkonna- ja füsioloogiliste probleemidega.
- Töötada välja võime hoida klassiruumis õpet (õppekava, pedagoogika, hindamine, klassiruumi kogukond / juhtkond) tähelepanelikult jälgida, analüüsida tõendusmaterjalide kasutamist ja kasutada õppetundide õpetamiseks omandatud õppetunde (tipptaseme ja võrdsuse osas).
- Mõista erinevaid lähenemisviise õppekavale, juhendamisele, hindamisele ja klassiruumi kogukonnale / juhtimisele; millal neid kasutada; ja miks.
- Arendada keerulise kriitilise mõtlemise harjumusi; uurimine; ja mõtteid teooria ja praktika kohta; väljakutse meie endi ettekujutustest õppimise ja õpetamise kohta.
- Töötades kursuse suurte ideede põhjal välja klassiruumi õpetamise (õigluse ja pädevuse kohta) visiooni, mõistes, et meie ideaalid on kooli ja ühiskonna tegelikkuses vaidlustatud.
ÕPPEKAVA
- Õpetajad on koolide õppekavad kriitilised tarbijad, et nad kohaneda vs õppekavade / õppematerjalidega.
- Õpetajad tegelevad pideva hindamisega (õpilaste tugevaid külgi, kus on õpilased, vajadused), mis teavitab planeerimist ja õpetamist.
- Õpetajad teavad, kuidas arendada õppetundide plaane ja õpetamisjärjestust.
- Õpetaja teab, kuidas omandada õpilastele vara kirjaoskuse ja arvutamisoskuse arendamiseks sisupiirkondades.
- Õpetajad ühendavad oma õppekava ja pedagoogika mitmekesisuse ja sotsiaalse õigluse õpetamiseks.
- Õpetajad ühendavad teooriat oma praktikaga (nt kuidas lapsed õpivad lugema lugema õpetust, kuidas lapsed loovad matemaatikajuhiste arvu mõttes).
- Õpetajad tuvastavad laia ja konkreetse õppekava eesmärgid (nt võimsad ideed, oskused ja strateegiad).
- Õpetajad rakendavad raamistikke ja tööriistu ("mutrid ja poldid") oma õppekavale, pedagoogika ja hindamisele.
Karjäär
Õppematerjalide magistrandid on õpetajad, kes töötavad mitmesugustes seadetes. Enamik neist on avalikud ja erakoolide õpetajad.
KARJERI VÕIMALUSED
USF õpetajad töötavad järgmistes koolikohtades:
- San Francisco
- Oakland
- Berkeley
- West Contra Costa
- Alameda
- Novato
- Hayward
Nad töötavad ka erakoolides, nagu näiteks Püha Ignatius, Püha Joosep, Püha Süda, San Francisco Päev, Urban School, Marini riigipäev ja San Francisco Sõbrad.
Õppekava
Programmi üksikasjad
Teie õpetaja haridustase
- Individualiseeritud kogemus kaasavas ja mitmekesises kogukonnas väikeste klassidega.
- Pühendatud, ekspert teaduskond koos taustal klassiruumis õpetamise ja erinevaid erialasid.
- Akadeemiliste kursuste ja kogemuste integreerimine kohalikesse koolidesse.
- Nägemus, milles rõhutatakse suhete humaniseerimist, demokraatlikku osalust ja kriitilist uurimist.
Programmi kohaletoimetamine
Klassid toimuvad esmaspäevast neljapäevani ja mõnel laupäeval. Üliõpilaste õppetöö algab teisel semestril ja eeldab tavaliselt 2 päeva nädalas õppetööd teisel semestril ja 5 päeva nädalas õppetöö kolmandal semestril.
KURSILINE ANDMED
Õppejõudude magistrikraadiga pakutavad eelkäijad on järgmised:
- Mitme keele esialgne eksam koos valikulise kakskeelse luba saksa keeles | 36-40 krediiti.
- Esialgne ainuesiendi võõrandamine koos valikulise kakskeelse luba saksa keeles | 34-38 krediiti.
Kandidaadid, kes täidavad kõik USF-i mandaatprogrammi nõuded, võivad saada MAT järgmiste edukalt sooritada:
- TED 673 - Õppekava: voolud ja vastuolud (3 AP)
- TED 674 - Õppekava arendus ja disain (3 AP)
Meie kursuste järjestus MAT-programmis keskendub õppekavale. Klassiõpetajad teevad pidevalt olulisi otsuseid õppekava, juhendamise ja hindamise kohta. Et olla läbimõeldud otsustajad, peavad nad omandama ajaloolise vaatenurga vastuolulistele liikumistele - ja nende taga olevale poliitikale -, mis on kujundanud põhikoolide koolide õppekava. Nad peavad mõtlema, kuidas nende endi õppekava üksused ja tunnid esindavad erinevaid seisukohti selle kohta, mida õpilased peaksid teadma ja suutma teha. Uued õpetajad vajavad hoolikalt struktureeritud kogemust, kui nad õpivad kavandama õppetükke ja tunde, mis vastavad nende õpilaste erinevatele vajadustele ja huvidele.
Kaks MAT-kursust annavad õpilastele teadmisi haridusajaloo, -poliitika ja -filosoofia kohta, mida teised TED-kursused ei käsitle. Need põhinevad varasematel kursuste töödel, mis on seotud tunniplaani ja üksuste kavandamisega, süvenedes samal ajal koolihariduse laiematesse eesmärkidesse, haridusalaste vaidluste ja õppekavade erinevate lähenemisviiside juurde. Kursused aitavad valmistada õpetajaid mõistma ja tasakaalustama klassiruumis õpetamise vastuolulisi nõudmisi. Need laiendavad õpetajate tunnet, et nad on intellektuaalid, kohanemisvõimelised eksperdid ja refleksiivsed praktikud.
Programmi tulemus
Õpitulemused
MITMEKESISUSE JA SOTSIAALSE ÕIGLUSE KOHTA ÕPETUS
- Mõista, et sotsiaalse õigluse küsimused toimivad alati, mõjutavad kõiki ja avalduvad suhetes, õppekavas, pedagoogikas ja hindamises.
- Problemaatika hariduspraktikaid, programme ja poliitikaid, kasutades sotsiaalse õigluse põhimõtteid, teooriaid, raamistikke.
- Aidata kaasa ausale ja avatud mõttevahetusele erinevate vaatenurkade, kultuuride ja kogemuste vahel.
- Õpetage vastutustundlikult ja kaastundlikult üliõpilaste propageerimise, varade orienteerituse ja eelarvepuudujäägi seisukohast.
- Mõistke rassismi, klassismi, seksismi, homofoobia ja muude rõhumise vormide institutsionaalset ja süsteemset jõudu ning seda, kuidas nad klassiruumis ja koolides mängivad.
- Töötada välja vahendid, mis võimaldavad dehumaniseerivat kõnet ja tegevusi ära tunda ja võidelda.
- Kujundada kriitiliselt reflekteeriv õpetaja identiteet koos võimega seada kahtluse alla oma eeldused.
- Töötada välja hariduspõhimõtete, lähenemisviiside ja ressursside rakendamine, et õpetada mitmekesisust ja sotsiaalset õiglust.
ÕPPIMINE JA ÕPETAMINE/ARENDAMINE
- Töötada teadlikkust klassiruumis toimuvast õpetamisest kui keerulisest püüdlusest, mis hõlmab arusaamist õppekavade teadmistest, mitmekesistest õppuritest, suurest mõjutuspedagoogikast, klassiruumi kogukonnast / juhtkonnast, mitmest hindamisvormist ja kooli kontekstist.
- Mõelge hariduse ja oma klassiruumis õpetamise erinevatele eesmärkidele ning meie kui õpetaja rollile, mis soodustab meie õpilaste kasvamist humaansete, pädevate ja volitatud õppijatena.
- Mõista seoseid teooriate, põhimõtete ja klassiruumi tavade vahel ning kritiseerida nende aluseks olevaid eeldusi.
- Biheiviorism.
- Konstruktivism.
- Järkjärguline vastutuse vabastamine.
- Otsene juhendamine.
- Mõistmise õpetamine.
- Disaini mõistmine.
- Töötada välja õppijate ja õppimise sotsiaalkultuurilised ja arenguperspektiivid, mis sisaldavad teadmisi, kuidas tunnetus on seotud identiteedi, sotsiaalsete, emotsionaalsete, kultuuriliste, keskkonna- ja füsioloogiliste probleemidega.
- Arendada oskust jälgida tähelepanelikult klassiruumis õpetamist (õppekava, pedagoogika, hindamine, klassiruumis toimuv kogukond/juhtimine), analüüsida tõendite abil ja rakendada saadud õppetunde oma nägemuse õpetamisest (tipptaseme ja võrdsuse nimel).
- Mõista erinevaid lähenemisviise õppekavale, juhendamisele, hindamisele ja klassiruumi kogukonnale / juhtimisele; millal neid kasutada; ja miks.
- Arendada keerulise kriitilise mõtlemise harjumusi; uurimine; ja mõtteid teooria ja praktika kohta; väljakutse meie endi ettekujutustest õppimise ja õpetamise kohta.
- Töötades kursuse suurte ideede põhjal välja klassiruumi õpetamise (õigluse ja pädevuse kohta) visiooni, mõistes, et meie ideaalid on kooli ja ühiskonna tegelikkuses vaidlustatud.
ÕPPEKAVA JA JUHEND
- Õpetajad on koolide õppekavad kriitilised tarbijad, et nad kohaneda vs õppekavade / õppematerjalidega.
- Õpetajad viivad läbi jooksvat hindamist (õpilaste tugevuste, õpilaste asukoha, vajaduste kohta), mis annab teavet planeerimise ja õpetamise kohta.
- Õpetajad teavad, kuidas arendada õppetundide plaane ja õpetamisjärjestust.
- Õpetaja teab, kuidas omandada õpilastele vara kirjaoskuse ja arvutamisoskuse arendamiseks sisupiirkondades.
- Õpetajad ühendavad oma õppekava ja pedagoogika mitmekesisuse ja sotsiaalse õigluse õpetamiseks.
- Õpetajad ühendavad teooriat oma praktikaga (nt kuidas lapsed õpivad lugema lugema õpetust, kuidas lapsed loovad matemaatikajuhiste arvu mõttes).
- Õpetajad tuvastavad laia ja konkreetse õppekava eesmärgid (nt võimsad ideed, oskused ja strateegiad).
- Õpetajad rakendavad oma õppekavas, pedagoogikas ja hindamises raamistikke ja tööriistu ("mutreid ja polte").
Galerii
Aktuaalset
Karjäär
Õppematerjalide magistrandid on õpetajad, kes töötavad mitmesugustes seadetes. Enamik neist on avalikud ja erakoolide õpetajad.
KARJERI VÕIMALUSED
USF õpetajad töötavad järgmistes koolikohtades:
- San Francisco
- Oakland
- Berkeley
- West Contra Costa
- Alameda
- Novato
- Hayward
Nad töötavad ka erakoolides, nagu näiteks Püha Ignatius, Püha Joosep, Püha Süda, San Francisco Päev, Urban School, Marini riigipäev ja San Francisco Sõbrad.
English Language Requirements
Kinnitage oma inglise keele oskust Duolingo inglise keele testiga! DET on mugav, kiire ja taskukohane inglise keele online-test, mida aktsepteerivad üle 4000 ülikooli (nagu see) üle maailma.